昨天经过快速阅读，从《如何学习》《精进》《学习的本质》《关键20小时》四本书书中，快速获取了“如何学习”的整体知识，制定了国庆期间的个人学习计划，按照计划，今天是要进行深度学习。
深度学习的内容是什么呢？这个时候需要回顾一下，当初为什么要进行这次学习。回顾一下昨天我的学习目标：
1，通过向这个领域的专家学习，梳理出一套适合我自己的学习方式；
2，用最少的时间，学习最多的知识，也就是更快、更多的学习。
所以，我要根据目标去进行深度学习。从四本书的内容来看，《如何学习》才是最符合我的目的的，其他三本书可以作为辅助。因此，今天就以《如何学习》的重点内容－整体性学习进行深度学习。
整体性学习的框架分为获取知识、联系观点、随意信息处理、知识延伸四个部分，下面我们一起来学习。
获取知识
在这个环节，就是用最少的时间，获得最多信息的输入，所以，这里就采用两个方法实现。
1，快速阅读法
2，笔记流法
我们先看第一个，快速阅读法。
快速阅读法介绍了三个技巧：
- 指读法
- 练习阅读法
- 积极阅读法
指读法，就是用手指放着即将要阅读的下一行，眼睛随着手指横行来回移动。这个方法之前已经在《快速阅读法》中学过，效果很好，现在基本是采用指读法进行快速阅读。
练习阅读法，就是选用专门阅读材料，进行测速阅读。
积极阅读法，就是边阅读，边思考，怎么思考呢，给几个参考：
1,这一节的主要观点是什么呢？（完整的获取信息）
2，我怎么样才能记住主要观点？（信息的联系、视觉化）
3，我要怎么样才能将主要观点进行应用？（信息应用在不同的场景）
再看第二个，笔记流。
所谓笔记流，就是把笔记用各种箭头将观点串起来，具体操作如下：
1, 先写最主要的观点，用短语替代句子
2，在此观点与其它观点之间画箭头
联系观点
获取到信息后，就是要对信息进行处理，这样就是对信息就行理解和拓展。
在这个环节是很关键的，也就是把信息转换成模型的环节。这里采用比喻、内在化（内化？）、图表进行转换。
比喻
比喻和文学中的含义相同，但是应用方向不一样，这里是将不熟悉的知识和熟悉的知识进行联系，比喻就是新旧知识沟通的桥梁。比喻在文学上是视觉化的相似，在整体性学习上，就是类似的过程：事件或信息的顺序。
那怎么用比喻进行连接呢？可以用以下步骤进行：
1，确定你要理解的信息
2，在你个人经验中寻找与信息相似的东西（无需完全一致）
3，重复上述过程，检查不恰当的地方
按照步骤走下去，你还是无法掌握，可以提供几个技巧进行辅助：
1,要有寻找比喻的欲望，要知道找到比喻就能帮助理解
2，注意第一个出现在脑中的念头
3，优化和测试你的比喻，可以从不同的角度寻找比喻
内在化
内在化，我把它简称为内化，这里指的是信息的视觉化，也就是把信息通过图形呈现出来。
那么，如何进行内化呢？我们按以下步骤进行：
1，明确你要内化的概念，比如你是学习复盘，复盘就是要内化的概念
2，在脑中建立图像，然后再画出来
3，将脑中的图像动态化，想办法让它们栩栩如生
4，多感官进行描述
5，加入感觉和情感
6，重复与优化图像，让它自动自发就能回忆知识
图表法
图表法是内化的简化。
常用的图表法工具是流程图、概念图、图像，这三种工具几乎可以理解所有的概念。
下面，我们一个个来学习。
第一个，流程图。我们这里直接学习流程图怎么画：
1，绘制步骤一系列步骤
2，绘制发生的事件，方便创造联系
3，绘制系统
第二个，概念图。
概念图简单理解就是，在不同的观点之间，用箭头联系起来。
第三个，图像。
图像就是用简单的涂鸦替代文字。
随意信息的处理
很多时候我们对于一些无意义的信息－随意信息不知道怎么处理，常见的随意信息如下：
- 一系列日前
- 术语
- 公式
- 条列
要处理这些随意的信息，我们要用到特殊的处理方法，这里介绍三种：
1，联想法
2，挂钩法
3，信息压缩技术
联想法
联想法的步骤，三步走：
1，创造顺序清单，比如香蕉，苹果，牛奶，土地等
2，给清单每一项设置一个符号，比如苹果设置符号是“a",因为苹果的英文单词首先字母是"a"
3，创造自己联想
挂钩法
挂钩法就是每一个观点都与数字挂钩，一般不超过12个数字。
当然，采用挂钩法，你得创设一个数字形象，比如零－铃，（铃铛），一－衣（衣服），二－耳（耳朵）等等。
信息压缩技术
信息压缩技术包括三个：
1，记忆术
2，图形联系
3，笔记压缩法
第一个，记忆术，用一个短语或单词储存多个信息，比如"RED",其实是不同含义的单词首先字母，提炼出来，每个字母代表单词实际的含义。
第二个，图像联系，把几个信息联系在一起，用一张图表表示。
第三个，笔记压缩法，就是把大量的信息，集中记在1-3张纸上。操作步骤如下：
1，准备几张空白白纸
2，用最小的字，写下笔记中主要的观点
3，接着写与之关联的观点、公式、定义等
4，持续以上步骤，直至写下所有的观点
5，进行加工，对以上的笔记进行修饰，使之更有条理
知识的延伸
知识的延伸，实际上就是知识应用。这里介绍三种知识延伸的方法：
1，实际应用
2，模型纠错
3，以项目为基础的学习
实际应用
学习知识的目的是应用，但是很多时候我们不是不想应用，而是不知道可以用在哪里，这里提供几个参考：
- 统计学，用统计学对书本的名字进行命名
- 会计学，用会计学知识处理个人理财
- 经济学，用经济学的观点重新看待金钱
- 历史学，用历史学视角看待问题，发表评论文章
模型纠错
也就是对已经建立起来的知识模型，进行测试，以纠正模型的错误，这里是具体的知识纠错过程，因为没有专门的知识学习，就不在这里展开，在后面的学习过程再和大家分享。
以项目为基础的学习
以项目为基础的学习，就是设定一个需要1-3个月达成的目标，达成目标的过程就是学习的过程。
常用可以进行项目式学习的参考有：
- 编程，设计一个需要1－3个月完成的项目，如建立一个网站，制作一个小游戏
- 历史，关于某个历史问题，写一篇探讨性的文章
- 电子书，用一个月时间，写一本电子书
- 写博客，坚持写一个月博客
好了，今天的学习内容就到这里，算是对《如何学习》的核心技术进行了学习。今天也是国庆节的第3天，时间过得好快，我得抓紧时间。
明天针对《如何学习》的“超越整天性学习技术“进行学习，加油！
