早上4：30点闹铃起床，含贞爸蹲着读经典：《周易•系卦传》下1-5；《黄帝内经》邪气脏腑病形第四 法时 ；《诗经》198巧言～203大东。
早课后育心运动：抡胳膊各137，蹲起7+7+7,竖卧撑37+37+37。做早餐，煮面条，蒸红薯。
昨晚含贞和贞妈亲子共读经典：《周易•下经》40解卦，41损卦，42益卦；《中庸》4；《成语接龙》2。
周三（2月7日）早课精彩预告：各位亲爱的家人，大家好！
天地间的山川河脉虽然不曾改变，但自古以来它们的称呼却各有不同。俗语有：江山不改，本性难移。 《千字文》里第一句就是“天地玄黄，宇宙洪荒”，宇宙到底是什么呢？明天早课期待王靖老师的精彩课程！
主题：江山无限
主讲：王 靖
主持：林莉英
场记：李 利
D J：杨树兰
时间：2018年2月7日 周三5:30-6:30
地点：丽谦之家YY语音频道“幸福加油站”子频道
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承办：育心丽谦·经典育儿语音组
锟妈整理早课内容：
2018-02-07 星期三早课：王靖老师《江山无限》
天地间的山川河脉虽然不曾改变，但自古以来它们的称呼却各有不同。俗语有：江山不改，本性难移。 《千字文》里第一句就是“天地玄黄，宇宙洪荒”，宇宙到底是什么呢？
中国人的文字是由画画、符号演变过来的。 天地玄黄，宇宙洪荒。 宇宙的字眼还是来源于中国，是墨子提出来的。 墨子是河南鲁山人。木匠鼻祖鲁班也是鲁山人。读万卷书不如行万里路。宇宙很浩瀚。 人活着就要有热忱之心。
墨子把时间定义为宙，空间定义为宇。 这些和易经精神一脉相承。道生一，一生二，二生三，三生万物。 时空是无穷。两千年前的古人已经很有智慧了。 宇宙超乎想像的大。墨子提出宇宙是无穷大，无限大的。 生生不息，生生不熄。 七星，七政。七耀。 活着的意义，有新的东西，不断创新。
江山无限。 做事一步一个脚印，做事做到极致，就很难被超越。 学会定位，把握当下的时间。做好当下的事，就很厉害。
上面的画是用贵金属磨粉作画，已经一千年了，画面层次感，那种气势光泽，还是很震撼。 说明做事细致、极致，无论什么时候，都会体现价值。 陈胜吴广提出：王候将相，宁有种乎？脚踩这片土地，眼睛瞭望远方，心中无限感慨。
北京在不同的朝代有不同的称呼：大都、北平、京师、京都、金台.... 金台：用黄金招天下贤士。 有了人，就会有一切。
四合院寓意四世同堂。 现在的孩子不太合群，也是由于生活的环境不一样。以前大家都住在一个大的大宅院里，现在都各自住在自己独自的小家里。人与人交往的环境不一样了。 之前北京的很多文物还是可以亲近摸一摸的，但是现在，大多都围起来了。多次去北京，给人的感觉都不一样，已是物是人非。之前看景是景；现在看起来，有天人合一的感觉。 之前觉得北京就是首都，现在看北京有与时偕行的感觉。
带给自己智慧的能量，是生生不息的。 每次看升国旗，都有不同的感受。 导游非常用心，大家都很认真、入迷的听他讲。 有使命感，做到极致，就能做好。就能让更多的人受益于育心。
南京也有很多名字。 为什么提到建业、金陵？ 比如：孩子长大了，快成人时，宣布自己的权力，如别人不能看自己的日记 ，开启新的篇章。 建业：我自已建立事业了。不是名字如何，而是名字背后的含义。
听南京人说话很舒服。南京是六朝古都。 知道自己是谁，要做什么？ 最贵重的是人，不是财。 户外读经班就是让我们的孩子一起学，一起玩。学会与人交流。 学了要用起来。 不能活在过去，要畅想未来，不断地往前走。用心、踏实地做事，做到极致。
今天场记组长淑瑾老师回老公老家了，信号不好，我代小组长。有责任确实不一样，本来想躺在床上听早课，但想起了可能要顶班，赶紧起床，收获良多。 场记小组的成员很是配合，王丽小女儿醒了，杨慧主动代课，杨慧是个很上士的家人，经常代课，感激杨慧老师。李利老师的儿子还很小，也非常积极的参与易工，真的令我由衷地感动。 个人陪伴着家人一起做场记，转播顺德群，写个场记记录当日记，也是很不错的。而且还锻炼了：蹲、盘脚坐。还是得起床听早课！
茹妈李华老师分享心得：
今天早课《江山无限》感受：看到王靖老师放出的PPT的画面，江山如此壮观。我们如果此时把自己放到这个境界中，是如此的渺小。之所以看到江山，是一个王者的角度，他有全局的思维观。有高度，才有如此清晰美好的画面出现。所以我们做人需要站得高看得远。需要眼睛看得到的和眼睛所看不到的思维上的高度，广度，深度，精度和密度。其实我们每个人都有一个属于自己的江山，只是你心中描绘的江山是如何的，会不会眼前所障碍，你就看不到其中的美好了。对于一个女人，一个妈妈来说，家就是她的江山，如何让你的家庭走向这几个度，也是需要我们思考的。立定根本，江山是靠自己一步一个脚印走出来的，行出来。修身，齐家，治国，平天下，在育心用经典的高度，跟着明师，打开自己的广度，深度做好自己的精度，密度。经典握在手，累积行大道，江山本多娇，明师来引导，共赴江山路，风当无限好！
学习《问答集》P91-100
孩子的天性是生发向上，爱玩好动的。这也正对应《易经》的五行属性木，东方，春天；有着“生生之谓易”。而且在读经实践中我们也发现孩子们更喜欢读《易经》，而不是《论语》，也不是《弟子规》等。而且《论语》和《弟子规》是属于同类，是对人性的规范，是规人，如治水用堵的方式。《易经》《诗经》等经类如治水用疏导方式，是养正人。育心经典首创读经次第和读经内容。“一根六经八典九要十四蒙”，要先经后典；或是经典蒙同步三线程同时读起。教育孩子要“养正”不是“规正”。要读真经读根教育而不是一门深入读“规正”读《论语》读《弟子规》。
家长作为孩子的引导者和陪伴者，要回到自己成长上面，要回到孩子的根父母身上。能接触育心经典就是机缘，家长要有基本智慧，当下遇到，当下读经，全家读经。赖老师本人是40岁亲近经典，其女儿赖思佳也是5岁开始系统计划读根教育累积137法学习的，如今都是很优秀的人才，家庭和睦，事业顺利！我们如今有了更完善的理论，方法和简便科学的教材，还有服务平台一大群同心同学同道之人，紧跟明师，走在育心大道上。读经如同吃饭，养成每天吃的习惯就好！读10天看不出变化，读1年就会有变化啦。体重有变化，精神面貌有变化，接物待人有变化……读十年经典，终会累积成高大！
感恩天地圣贤，感恩赖老师家人们，感恩一切因缘！
