听书，开启美好的一天
早上，躺在床上听子木的《业力管理》，说到回忆一下让自己快乐的三件事。一时沉浸在快乐中，心情美美哒去教室上课～
孩子们棒棒哒
远远地走在操场上，我就听到教室里悦耳的读书声，孩子们在值日班长的组织下在读课文。走进教室，嘴角的笑容还未消。
前几天，一直在思考如何让孩子们的日记有话可写，我能给他们提供哪些素材。于是，让他们拿出日记本，用三分钟的时间写出三件你感到快乐的事。三分钟之后，我们一起分享了快乐。
营造快乐
我说：我们要尽可能地让自己快乐，让别人快乐。心情好了，效率都高些。说起来今天让我快乐的事就有好几件：早上听了一本精彩的书，让我心情大好；陆陆续续收到好些红包；才走到操场，就听到你们认真地读书声；刚刚交上来的小作文本……你们的表现，让我的心情好了，连带的让我选择性地没看到罚站的同学和某某同学座位下的垃圾。而就在刚才的分享中，我注意到那几位同学比平时认真，某某同学座位下的垃圾自己发现也捡好了，如此，我的心情更好了……
意外惊喜
后来接到校长的电话，要去开会。与此同时，顺手又点开了几个红包，去开会的时候，发现在美协群里居然有个手气最佳，并且发红包的李主席说手气最佳者可送画一幅。幸福来得好突然……前几日送画活动全都错过了，没想到在今天没说会送画时获得了赠画……
感恩幸福
开会时，校长说要感谢默默支持自己工作的另一半。想到我们家的罗先森，无给他发了一个感谢红包，感谢全然地支持让我们向着更好的自己努力。此时，编辑文字，觉得更应该感谢的是帮我们带可爱多的婆婆，是她让我们俩有时间有精力投入到工作和自我提升上来。
好心情
第一节课，在极美的心情中又一次和大家分享快乐，也在极美的心情中教完了两篇古文。
回到宿舍，在极美的心情中画完了这幅画。虽然画得并不好，没有铅笔可起稿，手臂线条画错了。但是脑海里浮现的确实：每个人都不完美，就如不完美的自己，要学会接纳，在接纳中改进～
快乐是可以创造的
快乐需要经营，需要自己创造条件。祝大家开心快乐每一天～
