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“老爸，明天周末，我可以看会儿电影吗？”
“可以呀？前提是——作业全部完成！包括刚才英语班布置的作业！”
“嗯，那我明天上午写作业，写完下午看电影。”
“可以！老爸也争取上午写完作业，下午陪你看电影。”
“老爸的作业，是写简书的文章吗？”
“对呀？老爸要坚持每天更新文章，也就是每天都有作业！”
“那，老爸你的作业交给哪个老师呀？”
“我的老师叫做——读者。”
“读者会表扬你吗？”
“会呀？点赞就是表扬啊！简书也会表扬我——简书好比是学校，会给我简书钻奖励。”
“嗯，老爸，我长大也要写简书文章！”
“哈，等你长大，那时候，可能有更牛的平台让你写文章！”
“更牛的平台？”
“对！比如，双语，甚至多语种写作平台，面对全球读者！”
“双语？就是汉语加英语吗？哦，那我一定要学好英语才行啦。”
“你现在学英语，听、说、读、写，四种能力，主要还是练习前三种，将来更重要的，还是写作能力！”
“用英语写文章吗？”
“对！用英语和全世界的读者交流，想想看，这有多带劲！”
“那我就可以和全世界的小朋友聊天啦，对吧老爸！”
“对！从现在起，你就要准备和全世界懂英语的伙伴一起玩，这个就叫做——”
“目标！”
“对！”
“——其实我现在要是学好英语，就能和外国的小朋友一起玩手机游戏啦，对吧老爸，联机打游戏——耶！”
“对呀！——你这个目标可真够具体的哈！加油吧儿子！”
水波杨山，一个用艺术之美留住天地之魂的诗人。
采今纳古写心声，尽付诗情画境中。
水向波心逐夏鸟，杨依山畔舞春风。
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