每当带孩子去逛商场时候,孩子看到琳琅满目的玩具就走不动啦,囔囔着要买,不给买的话,孩子就撒泼打滚,直接倒地一趟,引来无数路人围观,场面极其尴尬!又比如孩子每年收到的压岁钱是如何安置的,是消费还是储蓄呢?等等,这些都可以在本书中找到答案!
《三个存钱罐》一书是由著名金融学教授阎志鹏先生所著,他是新泽西理工学院管理学院副院长,金融学终身教授,《上海证券报》“谈股阎经”专栏作家,阿里巴巴数据经济研究中心特邀研究员。并出版了《反思华尔街》《疯子、骗子和傻子:第三只眼看投资》等多部畅销书!获得国内外一致好评!
理财能力是现代人基本的生存能力,财商不足的人,在日益复杂的经济生活中,很难实现财富自由!而财商的培养就要从娃娃抓起,孩童时父母的言传身教,胜过成年后读100本教科书!
第一:和孩子谈钱要越早越好!
如今很多家长会尽自己一切所能为孩子提供各种金钱和物质资源,将孩子保护起来,不让他们参与生活中的各种财务决策,但却无意中剥夺了培养孩子的“行为价值取向”的机会!
家长要尽可能早地和孩子谈钱,从2-3岁的小孩如果指点得当就应该懂得钱是交换的工具,应该理解借,还,交换(你给我一块饼干,我让你玩我的玩具)这些概念。
家长越早给孩子谈钱,越能培养精英品质,其实,谈钱并不是让孩子去追逐金钱,而是让孩子明白,管理好钱财将会有助于实现自己的人生目标。只要孩子开始理解钱可以用来买东西,我们就应该引导孩子养成良好的使用金钱的习惯。
幼童在观察成人及成人互动中获得早期有关金钱的认识和经验。如果孩子在家长的指引下能够早早地学会提前计划,多反思,知道调节情绪等,将会为孩子今后一生的“财商”奠定坚实基础!
剑桥大学的戴维.怀特布莱德认为:“影响儿童处理包括财务问题在内的复杂问题和决策方式的“心理习惯”,在很大程度上行成于他们生命的最初几年。”
第二:财商教育是父母双方的事!
家长在和孩子交流时,要尽可能地用身边的小故事或者典故,让孩子少花钱,甚至不花钱做成事的时候,作者就讲述美国钢铁大王安德鲁.卡内基的这个故事!
卡内基小的时候,他爸爸给了他两只兔子,后来这两只兔子生了一窝小兔子,为了不让家里的花园遭殃,卡内基的妈妈告诉他如果他想留住这些小兔子,就必须自己喂养它们。聪明的卡内基想出了一个绝妙的主意。他对他的一帮小伙伴说,你们都可以给一只小兔子取自己喜欢的名字,但你们要为自己命名的兔子定期提供饲料-三叶草和蒲公英。孩子们都喜欢小动物,于是纷纷答应。一个有关动物的真实小故事要远比家长直接说教更能让孩子印象深刻!
比如;处理孩子压岁钱是个很好的“可教时刻”我们可以和孩子一同商量如何合理处理压岁钱。父母可以推荐各种处理方式,让孩子分析不同处理方式的利弊,最后再和孩子共同决定即可。如果孩子还很小,父母的意见可以起主导作用,如果孩子已经是中学生了,就要更多去尊重孩子的真实想法了。
父母和孩子谈钱不是父亲或母亲一个人的事情,而是家庭中的每个成员都应该积极参与孩子的财商教育!
第三:合理使用三个罐-储蓄罐、花费罐和给予罐!
孩子拿到钱后,该放在哪里呢?如何引导孩子使用金钱?作者提到帮儿子做了三个透明的罐子,用于存放三种不同用途的钱:一个罐子是“花费罐”-用于买他自己想买的小东西,比如,小玩具;一个罐子是“储蓄罐”-将钱攒着用于购买“大件”比如,给自己买一个Ipad;还有一个罐子是“给与罐”-这部分钱是用来捐赠的。
如果孩子还没有上中学,帮孩子找三个大的罐子,塑料的或玻璃的都可以,分别用于花费,储蓄和给与。存钱罐的口要大,罐身要透明。不要给大额的钞票,多给些5元,10元的。放钱进去的时候,不要叠整齐,不要平躺着,目的是让罐子里的钱看上去显得很多。如果孩子早上中学了就帮孩子到银行里开个账户,最好能有纸质的存折。
拥有一颗给与的心也很重要。纵观世上事业有成的人,他们往往乐于给与。同时要让孩子理解,除了我们这个小家,外面的“大家”也很重要。我们能够力所能及的帮助他人,会让这个世界变得更加美好。
父母帮助孩子从小理解并建立“工作-金钱”的联系也至关重要。要让孩子明白买东西需要钱,而钱不是从天上掉下来的,可以购买他们想要但并非必需的东西,但孩子必须努力工作,用自己的劳动来获得购买东西所需的金钱(至少是部分金钱)。
鼓励孩子发现工作所带来的尊严和自己赚钱的乐趣!这样当孩子自己掏钱买自己喜欢的玩具或衣服时,他们会觉得这是个了不起的成就,而不是作为小公主,小王子的特权!