思思是个聪慧的孩子，可是每当谈到关于学科学习的，她明显不愿意多谈，表现的不耐烦。

在整个初中四年和大宝采用的谈话方法：通常都是周末带俩宝去公园运动时或者周末去活动时，深度聊的。 所以整个初中大宝逆袭成功，从刚入初中班级倒数第几名到中考时班级第一名。考入上海的八大高中之一。

在户外边走边聊的方法，对思思就不适合。每次刚要开口聊起不到3-5 句话，她就逃避和抗拒对这个问题深聊。

这一点和哥哥的学习态度很不一样。

哥哥小学时是个憨憨的语文和数学学霸，每天沉浸在教室后面的图书角读书。虽然是班级图书管理员，但是常常把管理图书的事情忘记，自己沉浸读书了。数学经常满分，偶尔获得学期免考资格。

思思语文有考过满分，或者99.5 分，但是英语和数学，进入四五年级后几乎没有满分过。我一直在想能用什么方法 ，改变她不愿意多聊学科学习的事情和学习态度。

没想到关于学科学习深度沟通的方法，今天意外有了新进展。

今天中午她上完美术课，很开心，画画是她的爱好和乐趣。

就近选了一家离下午上课近的餐厅，是一家日式餐厅，每一个空间都隔开，非常的静雅，很适合聊天。

点一份她爱的豚骨面，我坐在她对面，面前摆放了一本书，一边看书一边陪她聊天。

我： 你刚刚说有同学都夸你什么优点？我们说十个优点好不好？

1. wyt 夸我身材好 ，腿长。

（嗯，这是我俩的公认，这点遗传我。从高中大学到现在我体重仅仅增重了五斤，腿长。一直被人以为个儿超过了165-168cm）

2. wyt夸我智商高。

我： 啊 ，她为什么夸你智商高，她不是期末语数外这次都考的蛮好的吗？

她说我学的轻松。

3.老师和同学们夸我画画好。

4.同学们和宿舍的同学夸我唱歌牛逼！

她得意的说。

你经常唱歌给她们听吗？

是的。

嗯嗯 ，思思爱唱歌，唱歌好听 。全民K歌app里已经发布了她唱的超过了310 首的歌曲。

5.我：说了4 个优点啦，你自己认为自己还有什么优点？

善解人意， 会安慰人。

我：啊，为什么这么说？

思思：wyt在学校哭时，都是我安慰她。

我：啊，真想不到，还哭了几次。

你有没有哭过？

几乎没有。

嗯，看来你是个情绪没有被压抑的孩子。

（我心想。看来每次周末回来全心陪伴，情绪疏导的还可以。）

6.我：你认为自己还有什么优点？

思思：会适时闭嘴

我：哦，真想不到。这也是优点。说来听听，为什么这是一个优点？

思思 ：一个人在她情绪激烈的时候， 她是不会听人的劝阻的。她觉得自己最牛逼。

宿舍里有两位同学吵架，劝架的msy 每次都失败。因为这时这两位同学没有一个愿意听她的。

所以还是选择闭嘴好。

msy劝两次架都失败。

她接着说：

不要在别人吵架时劝架。

鸡毛蒜皮的小事 ，闭嘴， 保持沉默。

一个人情商低肯定不行。

她边津津有味的吃面条边说。这么深奥的道理，她竟然都懂。我听了深深叹服她的智慧。

2016.7月暑假时去带着俩宝一起去上隋老师的公益国学课，就有学会止语这个环节。虽然那时她才六周岁不到，大概还是学会了。

说了六个优点。她一碗面还没出完，我突然话锋一转问她：

你为什么有恐惧和逃避（英语和数学多做题） ，你不愿意说语数外的事情？

你看透了别人 ，看透了by。

你强的地方你才愿意说。你自己觉得弱的地方 ，你恨不得像咱们家的猫咪拉了臭臭一样，立刻挠起猫砂掩盖住。

她听了我这个比喻哈哈大笑。

上次你两门成绩比yt她高 ，她什么感想？

yt说：

你竟然比我考的高？

她是生气的说还是开心的说？

开心的说。（看来不愧是最好的一对朋友）

我们在暗中较量。

我说：你竟然想超过她？

那当然了。

你采取了什么办法？

你想哪一门超过她？

三门都超过她。英语超不过她。

你是害怕英语老师 ，还是英语这门学科？

我不喜欢英语。

妈妈大学时英语六级都通过了，会遗传给你的呀！我说。（我高中和大学逃避数理化，就属英语和语文学的最好。我想给她打气。）

你以为你遗传基因有多强大？

是呀，我基因就是这么牛逼呀！（我学着她的口气）

你看你还遗传了妈妈唱歌好听！

她听了哈哈大笑。

（ 随着我上小学五年级时离开妈妈到县城，小学五年级时还是学霸型。初中觉得英语难，高中大学觉得数理化难，英语语文是我的强项。这个偏科行为已经压抑了我豪放泼辣和自信的个性。其中也包括唱歌。小的时候，我可是走亲戚家，串朋友家，最胆大的一个，高高站在床上，凳子上，给亲戚朋友表演唱歌的小人儿一个！赢得他们一片掌声，我得意的很呢。

也是每每晚上妈妈煮好了饭，爷爷不知到哪家串门聊天了，我站在我家烧地锅的厨房门口，对着黑漆漆的天空拉长了嘹亮的声音喊： 王天真回来吃饭啦！

那时我的嗓音就锻炼出来了。王天真是我爷爷的名字，他最宠爱我，我才不只天高地厚连名带姓的喊爷爷回来家吃饭。那应该是1985 年前我还没有上小学的时候，农村还没有通电的时候。

思思小学前的泼辣豪放劲儿，在亲戚朋友聚会时不知天高地厚和大人逗着玩的劲儿像极了上小学前的我！）

我们接着继续聊，我想解开她的恐惧和逃避。

英语老师有没有打击过你？

没有。

同学们有没有打击过英语？

没有。

是谁打击你？

是谁在你学习英语的心田上撒下了马粪蛋？

她听了哈哈大笑。

（小学时五年级之前我都生活在农村，所以见过猪马牛羊驴骡子，包括各种牲畜拉的各种形状的大便。每当思思着急不耐烦或者没管住情绪时，我就说你看你又在撒马粪蛋啦，她就佯怒或者撒娇。不耐烦立刻停止了，或者说出明确要求。所以马粪蛋就成了不烦烦，坏情绪的代名词。

如果她说了好话，有时我给她买了她心爱的文具，玩具或者美食，她会郑重其事的看着我说： 谢谢妈妈的慷慨！

我有时就会夸她，嗯。。。。。。感觉你在撒鲜花呢，好芬芳馨香啊，我闭上眼睛做深呼吸状。撒鲜花也就成了我们俩之间赞赏的代名词。

或者我看着她的眼睛告诉她，你有优秀的品质，你值得拥有。妈妈给你的，不及你某项好品质将来社会奖励你的多。）

我在你英语学习的路上给你扔了多少个马粪蛋？我接着问她。

无数个，她继续笑着说。

你一直在强迫我学习英语！

啊！竟然是这样，妈妈给你造成了这么大的伤害和阴影，你不说妈妈都不知道呢？我对你说12 个字好不好？对不起，请原谅，谢谢你，我爱你。

你牛津英语还要读吗？

我不想读。

语法书还要做吗？

要。

你准备假期做多少面？总共180 面。

准备做100 面。

86/20 ，每天4 面？

那你那三本刚刚买的资料要不要做了？

因为你假期已经过了11 天了 ，还有20 天。

你着急了吗？

你焦虑吗？

你4 本资料，做一本，做100 面，你是吃饱了撑的嘛？

她听了哈哈大笑。

她一碗面刚刚吃的只剩下四分之一。叫着吃不下了，要给我吃。

所以我才应景的说： 你是吃饱了撑的吗？

因为一点半要上课，半小时愉快的聊天很快过完。

我们走出餐厅，不再讨论学科的事情。

我们切换了话题开始讨论幽默的事情。

在电梯扶梯上我告诉她，如果你应景的说了一句事实，有时也能创造一个幽默。

我的爸爸很有幽默感，尽管他经常急躁和制造焦虑。还是记得他曾经给我们讲了无数个笑话。我也遗传了爸爸的幽默。

所以我希望培养思思的幽默感，每当说了一个我俩哈哈大笑的事情，我们会再反复复盘一下。

就像上篇文章中，每日一撒，打卡成功！ 的笑话，我们就这个笑话，重新复盘了三次，上次在路上边走边聊。

去年的一月中旬，我刚刚跟随公司的老板同事从普陀山旅游回来，大概能量比较高。整个寒假我给思思说了无数个笑话。去年寒假是她每日都听我说笑话才睡的。 经常会说，妈妈再讲一个笑话嘛！

今年寒假是听我每日夸夸夸的。

赞赏和笑话都会启发孩子的心智。

她去上课了，我总结复盘了下这次聊天过程。

1. 她外在的形象，唱歌，跳舞，画画，懂事，情商高。这些是经常得到老师和同学们的认可的，所以很容易培养她的骄傲心，傲慢心，对自我预期高的心理。

2.语数外在班级里如果不是最高分，她本身对自我的预期高已经让她有些逃避了。

3. 如果我周五放学接她放学时就问她语数外的情况，一是一周四天她在学校住宿，会遇到各种情绪问题，同时一周结束她有该放松休息了的心理，如果这时候我还追问她学习的情况，想额外给她补充新内容，她是抗拒的，恐惧的，逃避的。

4.选择聊天的时机，地点环境不对。她累的时候不想聊。户外运动是她最喜欢，特别是她在健身器材哪里，经常有高难度拉伸，获得很多老爷爷奶奶的赞赏，这是她展示自己的时候，她自然不会错过展示的机会和我一起聊学科。还有在公园在小孩堆里，她立马有了小伙伴跟着玩，快速有了新老朋友，这种成就和快乐感也会让她潜意识拒绝在户外和她聊学科的事情。她知道聊天的目的就是我想增加她语数外的额外作业。所以她逃避。

大宝这一点不一样。初中时他喜欢和我边走边聊一些做人做事的道理，聊一些比较严肃的学习问题。

大宝不在意他人的赞赏，所以他学习比较专注，比较能够深入思考。

女孩的敏感性和感性，很在意别人的评价和赞赏，所以专注度就不如哥哥。钻研数学难题的劲头就不如哥哥。哥哥初中时为了一个数学最后一大题可以钻研2-3 个小时。

天时，地利，人和。和思思聊学科的事情，需要注意选择在素雅的室内，边吃边聊的封闭空间。

和哥哥聊天聊重要的事情需要选择在户外边走边聊，或者外面就餐边吃边聊。

5. 如果一个女孩过于在意他人的评价和赞赏，影响到自己的专注度，那么每次赞赏是要用询问引导的方式： 你此刻心里是什么感受。

而不是每次把赞赏的话先给她。

激发她对自己内在的赞赏，专注，耐心，克服了一个要钻研的难题等等。

同时询问她，如果此刻别人没有赞赏她，她会不会赞赏自己。

6. 大宝的小学就是散养的，那时工作忙，我从来没有额外给他买过资料，帮助默写过英语。可以说学习都是他自己的事情。包括初中高中买什么资料都是他自己的事情。

在思思的语数外学习上，我引入了奥数和英语反而适得其反。反而满分的情况比较少。造成了抗拒，造成了拒绝深度钻研。可能这样额外辅导学科学习应该交给课外辅导班老师。

自由生长的力量可能才是最强大的。或许父母只要深度陪伴阅读，亲子游戏运动，或者情绪引导就好。

或者这样说，我在初中，高中，大学不是学霸，我就不要在孩子学科如何学习上多操作。我关注阅读，亲子互动，情绪引导就好。

如果你是学霸父母，那就另当别论。

7.她小学2年级开始住宿，周六要做作业，周日是全天的课和语数外无关的课。大概本身就很劳累了，也是逃避和抗拒再加语数外额外作业的原因。

周末的时间和精力本身就没有多投入在额外的语数外学习上，做的是仅仅是老师布置的作业。说她逃避语数外再加学习资料，其实是我自己对学科学习重视度不够。

这篇文章就当是我的教育孩子一点反思吧。