《英语词汇记忆与技巧》这一课程已经结束了，与其说这是一份总结，更像是一份心得体会。
有人说，选修课找一门好得分的就可以了，有人说，专业课枯燥无味，我得在选修课中找一门心仪的，发展另一个兴趣，也有人说，我要利用选修课帮助我未来的发展…或许，我更偏向于最后一种。
一方面是老师极力推荐我们通过这一门课提高一下自己，另一方面自己也开始认识到应该在有限的时间里尽一切可能和可利用资源给自己加点儿筹码。
所以，我抱着真正学点儿东西而不只是赚个学分的心态去听每一节课。把它当成自己的专业课，力求吸收进更多的知识。
我曾生巴巴的背过很多单词，因此也尝试努力的在课上呼应老师。后来，兴趣悄然间产生了。原来，单词也是有滋有味的，那些曾经理不清的词性竟然在规律面前各自归位了。
而且我发现语言是一门精巧的课，需要精雕细琢，耐心打磨。而这一门选修课像是一把工具刀，是我学习英语语言路上的一样利器。
很庆幸这一学期真的学到了一样技巧，以前对于词根词缀的认识只是老师在课堂上偶尔提起过，一知半解，并没有具体的框架。十几节课下来，系统的认知已经在脑中存在了。原来所有的东西都是有架构的，即使是几个简单字母组合的单词也有自己的灵魂。
在这门课中，我知道了基本构词法主要分为:转化法，合成法，派生法，缩略法。我对它们也有了自己的认识。
其实我自己是比较喜欢转化法的，感觉它就像一个灵活的人，可以游刃有余的切换自己的状态，在不同的场合时间里代表不同的性质和含义，而它终归还是它本身。
合成法则像是一个“好好先生”，因为它可以接纳，懂得包容，乐于亲近，能和别的单词组合起来，形成一种新的关系，而这种关系要么取其各自的含义重组，要么取更优一方的含义，形成一个新组合。
还有缩略法，如ATM,WTO,IT…在语言的运用中很方便。
当然，派生法才是最神奇的那一个。纵使千变万化，也终究是“万变不离其宗”。
词根像是一根风筝线，让每一个单词在浩瀚的“词”海中徜徉，也告诫着“不忘初心”。
而词缀更像是引路人，打开神奇的大门，赋予了单词无尽的可能。所以这真的是值得细细琢磨的一门学问。
正如老师讲的，我们学完这一节课首先要知道face是指面儿，phone 是指声音，以及App作为applicant的缩略词的正确读法。当然，我还学到了更多。
前缀中，我学到了“ab”做前缀时常指脱离，如:abnormal不正常的
“ac/ad/af/ap/as/at”表到，向，加强语气。常有account计算,adjust调整,attract吸引
“co/col/com/con/cor"表共同，如:cooperation合作/collection收集/common共同的/connect连接/correlation相互关系
"de"表示:离开，除去，向.如:destory毁坏,decontrol解除对…的管制,decline下降
"e/ex"表示向外，出自，免除。如:export出口,emigrate迁徙
后缀中，我学到后缀表示词性，一般是指性质、状态、行为、结果、人物、场合、事物。
通常分为:名词后缀，形容词后缀，动词后缀，副词后缀。
名词后缀通常理解为在一个词后面加一个后缀，这个词变成了名词，那么加上的后缀就被称作名词后缀。其他的则可以以此类推。
在课上，名词后缀学了45个，最主要的有:“ance/ence/ancy/ency”指在动词后，表状态，行为，性质。如:appearance出现,confidence自信,urgency急迫性.
"ee"常指动作的承受着，与er相反，如:employee雇员,trainee接受培训的人,interviewee被接见者
"ic(s)"指人/学科，如:critic批评家,physic物理学
在这里还拓展了内科医生是physician.
"ism"指主义，宗教，行为/动作，特征/性，学术/文艺派别，学/术/论，以及其他。如:specialism社会主义,Buddhism佛教,critisim批评,optimism乐观主义,journalism新闻业,tourism旅游业
"ion"指行为，状况，状态，过程，结果。如:information信息,education,教育combination联合
"ty/ity/ivity/osity"指情况，性质，状态等。如:purity纯净,equality平等,similarity相似性
"ire"指动作，过程，结果，职务功能，执行职务的机构或集合名词。如:mixture混合,signature签名,adventure冒险
有的后缀既可以是名词后缀，也可以是形容词后缀，甚至别的。
如"al"，做名词后缀时，是表示在动词后，与之相对应的行为；人；事物。例如:arrival到达,criminal罪犯,survival幸存
而当它做形容词后缀时，是表示具有…的性质/特性，与…有关，如…的，例如:globle全球的,personal个人的
副词后缀中有四个
"ly"它在时间名词后表示“每…时间一次”如:hourly每小时,daily每日的；在形容词后表示程度、方式、状态等。如:badly严重的,similarly相似地.
"s"表示时间、地点、程度、方式等.如:sometimes,indoors,upstairs.
"ward(s)"表示朝/向…地.如:downwards,seaward,inward.
“way(s),wise”表示方式，方向，状态.如:always,anyway,otherwise否则.
动词后缀学到了7个，常见的"late/te表使变成…，提供，做成。如:congratulate庆祝,graduate毕业,isolate孤立.
en,形容词后，表示使成为…变得…有darken使…变暗,hasten使…加快,以及由haste延伸出来的——
“欲速则不达”Haste makes waste.
fy表使成为/化，如purify纯净化。
ish是做，致使，造成。如finish完成，publish出版.
形容词后缀共学了26个.
ent/ant:是具有…的性质，关于…。如assistant,excellent.
ive指有…性质/作用/倾向的，如active,sensitive,competitive.ous指具有…性质的，如:dngerous.
ing是正在…，使人…如，exciting.同时，ing也可以在名词后缀中表示行业，如:fishing,banking.
词根是一个单词的灵魂，老师告诉我们:一个单词，可以没有前缀，也可以没有后缀，但不能没有词根。所以词根也讲的相对较多一些，在词根中，比较重要的有:cap/capt/cept/cip/ceive是取，获，拿走。如accept,receive,capture.ced/ceed/cess是行走，让步。如:exceed.
fer是携带，承受，拿。如:differ,suffer,offer.spir是呼吸，如inspir,aspir,我还学到了一句爱迪生的名言:A genius is 99% perspiration plus 1% inspiration.当然，中间还提到了同形异义词，如saw 既可以指动词“看”，也可以是名词“锯”。
可以说，文化博大精深，而文化孕育的语言也有它自己的魅力所在。《英语词汇记忆与技巧》这门课帮助我学会了更好的记单词，这种方法以文化源头为基础，是一种科学的方法。与此同时，也跟着老师学习了很多关于十九大的知识，真正的实现了融会贯通，学以致用.
这堂课为我的学习打下了良好的基础，未来的学习中希望我可以做到——
不忘初心，方得始终
Never forget why you started, and your mission can be accomplished
