这是我第二次参加晨读训练营，第一次是“我有一个梦想”的晨读营，之前上大学的时候就熟读过Martin Luther King的那篇演讲稿，并且也背诵了几段高潮部分，所以跟的非常好，加上Eric的讲解对作者及文章的理解又深入了很多，同时上麦积极，觉得收货颇丰。可是这次的晨读，首先第一次读这本书，从内容到词汇都有些吃力，Eric要求的只字不差的阅读真的是让我产生焦虑了，加上第一周工作上的事情搞的自己很不在状态，只是勉强的读了一遍，上麦也觉得没有底气，虚的很。Eric在第五天说了一句要按需阅读，只学习自己能消化的，让我卸下了心理包袱，慢慢读了进去。第二周感觉读的顺畅多了，尤其是看了小伙伴们的分享，学到了很多赏析和学习方法，读到13、14章的时候居然完全读懂了。
即使是这样，依然有几点做的不好。每天都在笔记本上做了笔记，简书上的笔记没有完成。下个月要改进，电子笔记跟上。因为早上要边听晨读直播边给闺女准备早餐，专注度不够。下个月不做早餐了，直接去单位吃。之前读的和背的内容没有及时整理和回顾，所以前面学后面就忘了。每天应该把学过的内容整理一遍，变成自己的东西，并且想在自己的生活和工作中如何应用，真正为我所用。
发音上的收获，熟悉的词容易读错，而且不自知。如thread, 我上麦时把重音读错了，应该在r上。How far had they scattered? 重音应该放在far 上面。以及dustman的发音，如果不是史妍同学指出来，man我依然读man而不是men。所以不确定的一定要查字典。
读这本小说除了跟着作者回忆了Mr. Chips的一生，我还从Mr.Chips 身上看到了他作为一个老师和教育工作者的良知和坚持。第十一章校长Ralston与Chips撕逼，其中一段话印象深刻：Ralston was trying to run Brookfield like a factory--a factory for turning out a snob culture based on money and machines.The old gentlemanly traditions of family and broad acres were changing, as doubtless democracy of duke and dustman, Ralston was narrowing them upon the single issue of a fat banking account.可见Mr.Chips看不上Ralston把学校教育搞成赚钱工具，而是觉得应该发扬古老而优雅的传统。一战危难之时更是挺身而出，重新挑起教学和管理的重担，一个平凡教师的内在力量和勇气跃然纸上。联想到现在我国的公立义务教育，应试教育成了永远解不开的死结，素质教育已经死亡。像北京这样的一线城市也只是在苟延残喘，一些家长干脆放弃国内高考，走上一条更加艰难的路-留学之路。大部分家长和老师为应试所累，作为一名教师，能否像Mr. Chips那样坚守自己的信念，而不毁人不倦，真的需要勇气和坚持。到目前为止做的还算合格，继续努力！
