有些家长很头痛，孩子犯了错误，让他和爸爸妈妈说对不起都很难，和外边的小朋友玩的时候，有时会能很自然的说出对不起，可是问题严重的时候，也很难开口。孩子犯错误在所难免，那么，孩子为什么会在道歉上金口难开，我们一起来看一看，道歉对孩子来说，究竟意味着什么。

五六岁之前，很少有孩子能够考虑其他人的感受，在幼年时，孩子的世界是比较小的，一方面的接触得少，另一方面在于生长的过程中，孩子的自尊心发育得相对较快。而诚恳道歉的基础同情心，是一项需要很多年才能慢慢发展完全的社会技能，一般到七八岁的时候，大多数孩子才能够把自己放在别人的角度想问题，理解自己的伤害性行为带给他人的影响。

同时，在行为和处事方面，孩子也是从他控到自控的一个发展，也是社会规则内化的过程。小时候孩子的行事准则，对错的标准，除了满足自己的需求，很大一部分来自父母或者其他重要他人给孩子的反馈，简单说，父母认同的就是对的，不认同的基本是错的。父母的言行，无时无刻不在塑造着孩子。

有些家长会说，我认为道歉是好的，也鼓励孩子这样做，可是为什么孩子还是表现得比较抗拒呢？首先，孩子需要一个台阶，道歉就是承认自己的错误，在某种程度上，也是承认自己是个“坏”孩子，着对孩子来说是一个很需要勇气的事；其次，道歉之后外界对孩子的反馈也很重要，着包括认真道歉之后得到的谅解和亲密的人的支持鼓励，还包括不愿意道歉时父母的态度。

很多父母在孩子不顺从自己的要求去道歉，会强制孩子甚至暴怒，这也可能使情况变得糟糕，彼此僵持。父母的愤怒可能在他心里激起同样的愤怒反应，大人越是大吼大叫发脾气，孩子就越不愿意说“对不起”。甚至，孩子还会采取很暴力的手段反抗——气急败坏地踢人，或者完全被家长的暴怒吓坏，简直不能够道歉。而之后，这个不愉快的记忆就会保留下来，每次孩子在需要道歉的时候，都会联系到这个画面，是道歉对孩子来说是很负面的很压抑的事。

另外，孩子所处的环境也很重要，如果父母吝啬于向孩子道歉以保证权威，或者周边的孩子都是很少会道歉的情况下，孩子也会很难把“对不起”说出口。

由此，我们可以尝试以下的一些策略：

1.换位思考

如果孩子不愿道歉，家长可以用换位思考的方法来启发孩子。比如，如果是他弄坏了别人的玩具，就可以用他曾经有的相似经验来启发他：上次某某不小心把你的机器人手臂弄掉了，他也不是故意的，但你还是很难受，记得吗？他说“对不起”后，你感觉好多了，是不是？以此来让他学会站在对方的角度，体验别人的感受。

2.鼓励孩子道歉

很多孩子喜欢用一种比较间接的方式来表达自己的歉意，这也是可以接受的。比如，写一个纸条或者送一个小礼物或画幅画来表达等都是很好的，并不一定局限在语言表达上，有时候使用一些约定好的手势动作，也可以达到便是歉意的效果。

3.带头道歉

如果孩子羞于说出“对不起”，家长可以代孩子道歉：“实在对不起，我和宝宝都不会让这样的事情再次发生了，我们回家后还会好好谈一谈的，是不是啊，宝宝？”这样就缓解了僵局，同时让所有受伤害的一方都觉得舒服一些。其实道歉一方面是让孩子承担自己犯错的责任，另一方面也是安抚对方的情绪，重点在于让孩子得到成长，而不是流于形式。

4.改变策略

很多家长都喜欢恐吓孩子，如果不道歉，就没有小朋友和你玩了，或者，不道歉，警察叔叔会来抓你的。与其用外物、权威来压孩子，不如借这个机会让孩子学会自律和自己解决问题。比如说，如果你不能想到更好的办法来让小朋友高兴的话，你们可能就不能一起玩了。

5.不要强迫

如果孩子是碍于面子或者没有勇气说的话，就先放过他，不过要跟他讲清楚自己错在哪里， 并且给他提供一个台阶下：我知道你是不好意思说，下次要道歉了。其实，在《爸爸去哪儿》中，林志颖的做法就非常好，当Kimi和王诗龄发生打闹时，刚开始林志颖并没有强迫kimi道歉，而是采取了睡前谈心的方式。在鸡鸣岛那期节目中，kimi在爸爸的引导下，很自然地向王诗龄表达了歉意。

6.借助榜样的力量

任何教育，父母的以身作则对孩子的影响总是最大的。让孩子学说“对不起”，夫妻之间、大人之间，大人与小孩之间，也要说对不起。让孩子从行动中学，做错了，就很真心地说对不起，而不是被迫的。

另外，家长也可以利用小朋友心目中的偶像，进行引导。比如说在动画片《咕力咕力之对不起》一集中，绿咕力也做错了很多事情，但是她很真诚地向小伙伴们说了“对不起！”，并得到了小伙伴的原谅，你是不是也应该向绿咕力学习呀？

其实，家长们不单单是要教孩子说“对不起”，更重要的事要告诉孩子，为什么要道歉，和孩子分析怎么样去做才能做得更好。能够认识到自己的错误，才是成长的开始。