泽一基本情况：
姓名：泽一
年龄：4岁男宝
性格、爱好：懂礼貌，内向，叛逆，倔犟
英语启蒙：刚开始
需要解决问题：孩子叛逆不听说，家长不懂英语启蒙，更不知道什么是sight word
期望：看到别的孩子都已经启蒙了，自己也着急了，希望找到一个孩子喜欢并愿意接受的方式给予启蒙。
因为泽一是零基础，正在我的规划下进行童谣和绘本还有自然拼读的启蒙，目前没有排斥，父母也希望能够坚持有收获。对于sight words，首先要给爸爸妈妈做一个解释：
1、什么是sight word？sight words是指除了70%的phonics之外的另外30%的词汇，是无法以phonics规则自然拼读出来的。它常在儿童日常生活以及绘本、儿童歌谣和动画中反复出现。它的特点就是反复常见。
2、sight word应用非常广泛，无论是在阅读、理解和句型甚至语法的学习上，都会给予我们不少的帮助，让我们减少受阻的几率，增添孩子学习的信心。
2、怎样教宝宝sight word？sight words的教学策略中有重复性的教学，并不是重复多次单一练习，而是以不同的方式让孩子有重复练习的机会，让孩子在不同的活动或游戏中得以复习加深印象。比如让孩子自己画或者自己拼贴字母，通过游戏来增加视觉感和记忆。
因为没有基础，所以我还是推荐采取游戏的方式来学习和记忆。
比如Sad和Happy
我建议还是先讲绘本，讲的先让孩子们仔细看图，然后讲的时候注意表情和语气，宝宝会通过你的语气和表情理解意思，首先感官上知道了这两个单词的意思。
其次互动猜一猜。父母布置不同的场景，并做出夸张的表情，让宝宝贴出对应单词sad or happy。
然后亲子游戏时间。
游戏1抢字卡。黑板上贴sad和happy的卡片，妈妈读sad宝宝快速找出该卡片，双手按住并大声读出来（可以鼓励宝宝做出动作哦）
游戏2判断对错。在一本贴贴书上，根据场景贴上sad和happy（当然要贴错，比如小朋友摔倒了，妈妈贴上happy，宝宝有新玩具了妈妈贴上sad），让宝宝找出是对还是错，并予以改正。
游戏3我是小老师。宝宝做出sad或happy的表情，考妈妈猜单词，妈妈故意说错，让宝宝纠正。
游戏4我会拼。给出比单词多一个字母的磁卡（刚开始认识字母不多可以慢慢增加），妈妈读sad或happy，宝宝在黑板上按单词顺序拼出来。
类似的小游戏很多，还可以让宝宝自己策划游戏，但是都需要宝宝和爸爸妈妈一起进行，父母再忙也希望能抽出时间给予宝宝高质量的陪伴，希望我的建议能给予爸爸妈妈一定的启发，也希望爸爸妈妈能够坚持，带着宝宝一起学习。
