来简书快两个月了，我看过不少优秀文章。看别人文章的同时，我在想：他们写得这么好，是不是有什么独门绝技呢？
带着这个问题，我点开关注了早早就关注的“谈写作”专题。专题里时时出现热心的作者，分享着自己的写作经验和技巧，给学习写作的人带去启发。
专题主编审得勤，每天的好文章有如泉涌。我为了能取得真经，也不怕累——鼠标的滑轮不停后滑，花了几个小时的功夫，浏览了近百篇文章。我不是每篇都看，只是跟着标题，然后按图索骥，挑着看。
几个小时的付出，终于有了回报。除作者分享的个人写作技巧外，不少人还推荐了如何写好文章的书籍。在这些书中，《文心》令我感受最深。后来，我带着好奇心，走进了《文心》，结果收获颇多。真是要感谢——那些爱分享的作者！
我借来看的《文心•文章作法》，著者、内容都是一致的，但更为全面。著者在后边，补充了议论文、说明文等体裁的文章作法。
该书由夏丐尊、叶圣陶、刘薰宇合著，知名修辞学家陈望道、著名散文作家朱自清为其作序。本意是要给中学生当语文教材。因此，该书尤其适合初学者阅读和学习。
刚看完第一章，我便感觉如获至宝，继而又觉得相见恨晚。著者夏丐尊先生，把文章的本质说到了点上。就如书名那样，有心的文章才有灵魂，更叫人喜爱。让人钦佩的是，该书还以小说的形式呈现。既有生动的故事情节，又不忘教导读者如何阅读和写作的初心。
如果你正因不知如何写作而烦恼，我极力向你推荐此书。《文心》不仅是一本书，更像是一个心灵导师。它会引领着你，探寻写作的奥秘。我读过两遍才肯罢休，还回图书馆。过后，我在网上买了两本《文心》，一本寄给爱写作的朋友，一本自己收藏和研究。
我读《文心》获益良多，把感悟尤深的总结为一下七点。
一、什么是作文（写作）
作文是我们生活中不能缺少的一个项目，就如吃饭、睡觉、做工一样，可用来应付实际应用和表达情感。作文是生活，而不是生活的点缀。文章包括不同体裁，例如议论文、说明文、散文、小说、日记、书信、报告等。
简书里，常有些作者议论——文章为谁而写之类的问题，看到此处应该能得到答案。如果你是实际应用，那必是要给他人看，否则问题不能解决；如果你是表达情感，例如写日记之类，纯属个人隐私，可以不给别人看。
但是，话又说回来了。你既然不想给别人看，完全可以不发布或者写在自己的日记簿里，为何还要在互联网上分享出来呢？你发现有几个作家写的书，不是给读者看的吗？因此，有时候我觉得这样问问题，讨论的意义不大。
二、题目与内容的关系
我们把所要写的东西叫做“内容”，把标举全篇的名称叫做“题目”，依自然的顺序，一定是先有内容，后有题目。举例来说：看到新开的牵牛花，心里好多欢喜的情意想要写出来，才想起《新开的牵牛花》这个题目；看见宠物狗受伤了，心里有很多愁苦要发泄，才想起《狗狗受伤了》这个题目。
中学的时候，大多数人都不喜欢命题作文，特别是内容比较死的命题，例如《论秦始皇为何统一中国》。假如你没看过几页历史，恐怕怎么也写不好吧。就算写出来了，同学们的作文内容也都相差无几，更没什么个性，自然也觉得枯燥。
但是，话题作文就不一样了！例如，写一篇关于师生情为主题的文章。每个同学和老师的感情都不同，这种感情在出题之前就存在了。也就是说，内容先有了，写起文章来也就便利。而且，这样的文章个性鲜明，各有各的特色。
因此，作文时应先把自己要表达的内容写出来，再定个题目。我们不可否认，在这个快速阅读的时代，好题目可以让文章事半功倍、给人眼前一亮。但，我还是更加坚信——内容为王。好标题必须建立在好内容的基础上，才有意义，否则，终将会失去读者的信赖！
三、作文的方向：知、情、意
书中说：“文字是心的表现，心的作用，一般分为知、情、意三种。知是知识，情是感情，意是意欲。对于一件事物明了它是什么，与别的事物有什么关系，这是知的作用。对于一事物，发生的喜悦、愤怒或悲哀，这是情的作用。对于一事物，想要把它怎样处置，这是意的作用。”
由此，我们可以知道：知的文，更强调知识体系和专业理论；情的文，更注重强烈情感的抒发；意的文，更突出文章的目的性。所以，作文时要根据具体情况分配知、情、意的比例。
例如：韩国部署萨德事件。如果你是个专家，你就应该运用专业知识和理论，更注重于对朝鲜半岛局势的分析。如果你是个普通学生，你应该注重不满情感的抒发，而不是要写采取计划杀到韩国去的无稽之谈。
因此，作为学生或者普通老百姓而言，如果你想写一篇谴责韩国的文章，你可以先简述“萨德事件”，其次写自己的“感言”，最后写“对大众的希望”。这样做分配文章的知、情、意，符合你的身份，文章也更显得靠谱。
四、写文章必须得讲究“组织”
一篇文章就是一个独立的单位，它好比一个团体、一个班级、一座房子。组织文章的原则是：秩序、联络、统一。把所有的材料排列成适宜的次第，是“秩序”；从头至尾顺当的连续下去，是“联络”；通篇维持着一致的意见、同样的情调，是“统一”。
譬如：放学后同学们回到宿舍的随便聊天就不能成为一个单位：小明说过几天准备回家看看，小华说打游戏真刺激，小军说刚才老师讲的内容真无聊，小强说准备去外面吃饭。这些可称作“语言的杂货摊”，它们都不相联系，没有秩序，更没有统一，故而也就谈不上一个单位。
随便聊天时可以不用组织，说多说少都无所谓。但是，凡是自成一个单位的意思或者情感，无论用言语或者文字来发表，都得要讲组织。讲究了组织，发表出来的才是个健全的单位，能使听者和读者满意，同时也使自己感到快乐，因为这正是自己所要表达的。
正如我写的这篇文章，也花了不少的时间来组织。如果我事先没有去组织，凭着自己阅读《文心》后的一些感觉，就胡乱一通的和诸位分享，想必大家会觉着一头雾水。
写一篇文章，最要紧的自然是“说些什么”，也就是内容。所以，内容靠着组织来完成。有组织的文章，它的各部分之间能各司其职，组织也就成内容的一部分了。
五、触发，让写作素材源源不断（重中之重）
大多数人认为读书就是学习写作，写作必须从书上去学习，这实在是个大错误！读书固然可以为写作提供素材，但在本质上，读书和写作是两回事。这也就是为什么有些人读了很多书，却写不出文章的原因了。
书本用文字写成，但不应该只当成文字来读。读书的目的，重在收获其内容意趣，否则只是文字的游戏而已。写作的材料到处都是，并非只在书里。只从书本去学习文字，即使学得好，也会落入俗套。
著者如是说：“读书贵有新得，作文贵有新味。最重要的是触发的功夫。所谓触发，就是由一件事感悟到其他的事。读书时对于书中某句，觉到与平日所读过的书中某处有关系，是触发；觉到与自己的生活有交涉，得到一种印证，是触发；觉到可以作为将来某种理论说明的例子，是触发。这是就读书来说的。对于目前你所经验着的事物，发现旁的意思，这也是触发。这种触发就是作文的好材料。”
但是，触发最好是新鲜的。如果别人都讲过多次了，你还要去谈论，那就相当于自己没说什么一般。生活中处处留意，细心观察，我们还是有许多内容可写的。
六、“细致的”和“印象的”，让文章更加出色
在简书上写作，作者们大都在写小品文。何为小品文呢？小品文是一种散文的流派，内容经常是在生活中，作者经过反省思想传达给读者的讯息，内容题材不限。游记、日记、随笔、小说等文体都可以是小品文。
从理论上系统地讲述“细致的”和“印象的”，恐怕我能力还有所不及。因此，我以举例子的方式简要说明，应该更为通俗、形象。
例如：我们出去旅行，回来想写一篇游记。很多人的表现就是：要么不知如何下手，要么把旅行的全部经过都写下来。记录旅途中的每一件事，我们的作文就成了流水账一般。本来愉快的旅行被写成了枯燥无味，自己看看还可以，给别人看就不行了。
怎样才能写好这篇游记呢？这就要用到“细致的”，即着眼细处。因此，与其写整个旅途的过程，不如选择某些片段来作为写作材料。懂得取舍，把最精彩的部分留下，才会成就一篇好文章。想要在一篇文章中写遍一切，结果必然导致失败。
写小品文的秘诀就是：从许多断片的、部分的材料中，选出最可寄托情感的一点，拿来描写。
如果说“细致的”是关于材料的选择，那么“印象的”就是对材料的加工，使文字更为生动有趣。
著者如是说：“我们在接触事物时，心情中必有一种反应或感觉，这称为印象。描写是照了所观察的事物如实写出，就是要把印象写出。所以，如果是描写的文字，必会成为印象的文字。将自己所得的印象，不加说明解释，直现出来，使读者也得到同样的印象，这叫做印象的。”
分清记叙和描写的区别，有助于我们理解“印象的”。记叙平板无趣。描写感染力强，外界事物的感觉形象都深印在我们脑海里。用比喻来说，记叙是一张路程图，而（印象的）描写是一幅风景画。
还是写游记的例子，用“山的一旁流着小溪”，比“山的一旁有条小溪”明显要好；用“星星在眨眼”，比“星星在闪烁”显然更好。前者是（印象的）描写，融入了作者的感情，给读者带来一种欢快、有趣的感觉；后者是记叙，只是景物的记录而已，给读者感觉就是平淡、单调。
《文心》中提到写小品文的注意事项，还有暗示的、中心的、机智的。相对来说，“印象的”和“细致的”更为重要。因此，本文不再详细展开了。如果你想深入了解，不妨去阅读《文心》。
七、写作中常犯的几个错误
每一篇优秀的文章，都很注重细节。然而不少人在写作的时候，却常犯一些低级的小错误。以下几点，是作文的人犯得最多的。因此，写完文章后，你非要仔细检查不可。这样的话，即使你的文章不会很好，但至少不会出错。
1、用词、用语不当。正确的做法是：准确的理解词的意义，平时要注意区分词之间的异同；写作时力求用最合适、贴切的一个。
2、意义的欠缺和累赘。正确的做法是：熟悉语法构造，注意每个句子的结构；一句话表达的意义要完全，但也不要啰嗦。
3、意义不连贯、欠照应。正确的做法是：观察段落或句子的前后关系，是否相同或相似；研究不同连词的用法，准确判断表并列、承接、转折、因果、比较、等关系。
4、空洞的形容词和副词。正确的做法是：具体的描写或叙述。例如，形容词中的“美丽”、“痛苦”、“有趣”就属于空洞类。实际写作中，应该把如何“美丽”、怎样“痛苦”、为何“有趣”写出来，让人能感觉具体的印象，而不是泛泛而过。再如：风吹草低见牛羊。短短几个字，也不用什么形容词，却能描绘出一幅宽阔无边、生机勃勃的草原画面。
亲爱的读者，看到这里，你是否有想继续读下去的感觉？不瞒读者，我还真想继续写下去，只怕篇幅过长未免累赘，故而就此停笔。
对了，本文标题之所以用《若你文章有心，我便不请自来》，是因为我不想辜负《文心》这本书。标题中有“文心”二字，读来也算朗朗上口，切合文章的主旨，应该算是个好标题了罢。秉持著者所提倡的“文章改到不能再改”的原则，我写就这篇文章，还真花了不少时间。
最后，我用《文心》著者夏丐尊先生的叮嘱来结束本文：“文章写完了最好自己仔细看过，有一句话、一个字觉得不妥当就得改，改到无可再改才罢手。这个习惯必须养成：做不论什么事情能够这样认真，成功是很有把握的。”
写作路上，与你同行。每一次小小的进步，都始于行动，贵在坚持，成在心态。愿我的分享，于你有益。感谢亲爱的读者，耐心读完我的文章。
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我是作者：治学君，写作灵感来源于阅读和生活的文艺小伙。
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