从2月26号到今天，终于看完了尼尔的这本《学会提问》，原本以为这是一本教你如何寻找问题，让自己能够在课堂上发现问题的书，但读完后发现作者意在训练读者的批判性思维的能力。原本上学期我学了批判性思维这一门课程，可能因为是全英教学的缘故，也可能是自己理解的不够深入，那时候对批判性思维并没有太多的感触。但在读完本书后，感觉自己对其的理解又加深了几分。
“学会提问”，指的是不要盲目相信报纸上，电视上，甚至演讲中的所谓结论，要学会思考，学会质疑，要有一套自己的思路，有自己独特清晰的观点。淘金式思维要求读者们与作者一齐参与互动，至于如何理智清醒地判断作者、演讲者所传递的内容的信服力程度，则要从9个方面逐一分析。首先是找出论题与结论，再次看看理由是什么，其中的词语是否有歧义，所表达的意思不明确。然后分析作者的价值假设与描述性假设，根据作者的价值观分析其推理过程中是否存在谬误，如偷换概念、人身攻击、感情谬误等，再判断作者给出的证据效力如何，数据是否具有欺骗性，思考作者是否刻意忽略了一些重要的信息。
其中，最有效最常用的分析方法便是反串法，站在与作者对立的立场上，判断作者的推理结论是否存在漏洞，加以自己的思考，得出自己的结论，批判性地看待问题。
《学会提问》这本书值得多次反复阅读，书中也给除了许多思考题并逐一分析，循序渐进地帮助我们学会并应用批判性思维能力，让我们得以在日常生活中更加清晰有条理地处理问题。
