文 / 梁树丽
送走这一届学生我就完成了从七年级到九年级的一个大循环，这三年对我来说就像是在跑马拉松 ，个中滋味唯有自己最能体会。其实，在渐行渐远的时光中，我们都是赶路的人。
星光不问赶路人，时光不负有心人，回望走过的这一学期，我想用3S来诠释。
01.story
初三下学期我们就进入了复习阶段，在这个过程中，我选择用story点亮课堂。
编故事。在复习的过程中，为了提高学生学习的积极性，让自己的英语课堂有料，我把专项复习的知识点变成故事，换一种思维方式激活知识点，让课堂学习变得更加生动有趣。
名词：物以数聚，名以群分。
动词：我是谁不重要，重要的是我和谁在一起。
冠词：这不是贴标签
形容词和副词：“幸福”要一起创造
连词：句子的红娘
代词：不仅仅是替身
时态：让动作随时改变
………
讲故事。把思政教育融入课堂教学，用故事规范学生行为，引领学生思想成长。我们是蜗牛班，班上热爱学习的学生不多，对我们来说教会学生做人做事比学习更重要。
英语试卷中的阅读理解也好，完形填空也罢，所有的习题翻译出来后都是故事，我们把这些故事讲好，从故事中去挖掘闪光的思想，提升学生的素养。除了这些，我还喜欢把生活中的事改成故事让学生讲好我们自己的故事，传播我们自己的声音。比如孩子们讲核酸检测的故事，讲母亲节的故事，讲中国传统节日的故事，讲专项复习中的故事等等，我们全部以视频的方式展示，这一年我们一共留下了近100张的视频，这是孩子们成长的最好证明。
所有的输入都是为了更好地输出，我们的知识需要不断在迁移与创新中激活。孩子们可以学不好英语，但一定要有英语的思维；孩子们可能学不会英语，但一定知道如何才能学会，等将来有一天他们感到“书到用时方恨少”的时候，他知道自己该如何去做。
写故事。这一年我简直日更，坚持每天写一篇故事，写自己的生活故事，写学生成长的故事，写教学反思的故事，写我和学生之间的故事等等，用故事拂去自己思想上的灰尘让自己看得更清晰，用故事引领学生成长，让故事中的他们越来越阳光。
02.share
这一学期对我来说最快乐的事情就是分享，“水尝无华相荡而生涟漪，石本无火相击而生火花”，分享的过程就是确认的过程，就是不断舍弃与追逐更新的过程。
这一学期我给省中小学英语骨干教师，县区的英语老师做线下培训四次，在这个过程中，我愈加感觉到文字记录的力量，依托文字，我们才能走上比讲台更大更高的舞台，我们才能让自己行的更远。
当然除了以分享的形式输出之外，我也在不停地输入。我们网研社英语组每个月都有一次英语课例研讨，我从不缺席，除了观摩课，我还要写出文字参与研讨，这个学习的过程对我的影响和提升是最大的。
一个人可以走得更快，但一群人可以走得更远，作为英语老师我们必须具有一定的教科研能力，当然在我们学校的英语组活动中，我们九年级搞了一次英语写作比赛，效果显著，当然必须承认这样的活动还是不足，不够，我们在以后的教学中应该把活动搞成常态化，助力我们的课堂教学。
当然这一学期我和杨诗云老师也一直在完成完善我们的省级科研立项，在跟着杨老师学习的过程中，我的思想也得到了提升，我充分认识到扎根英语课堂，深处研究教材文本的重要性，这些对我最宝贵的经验收获，而我也愿意把这样的理念用文字做分享，影响更多的人一起行走。
03.study
因为知不足所以更需要认真学习。这一学期我一直坚持学习，让自己一直处于being的状态和模式。
网课学习。由于YQ的原因，很多课改为线下活动，资源共享的状态下，我们的学习变得越来越开放，这对于我们来说是最好最佳的提升途径。这一学期我听了十多场大型的讲座，写出了十多篇的听课笔记，写了一个教案本的笔记，可谓充电满满。
团队学习。这学期我依然坚持和张爱敏老师的名师工作室一起读书和打卡行走，同时在王彩琴教授的推荐下我又加入了长垣李朋云老师的英语名师工作室，在这两个语文和英语的名师工作室中，我的成长因为有名师的分享，优秀小伙伴的带领显得更加熠熠发光。
读书学习。这学期我依然在读书的路上，每周一本书的阅读给了我量的积累，在量积累的过程中就是质的改变。
无事此静坐，有福方读书。
我深知在学习的路上我只是一个小白，我无法和更优的老师比，但是我要求自己处于行走的状态，让一切按照自己的节奏慢慢发生。这一学期我买了樊登读书听书和借书卡做为给自己的奖励，同时我也参加了四期樊登书店举办的读书会，向更加热爱的人学习。
带领大家学习。这学期成立了老梁读书会，带着我们办公室的老师一起读书学习，给彼此的行走多一份督促的力量，前行的力量。到目前为止，老梁读书会已经开展了四期，我不知道这个读书会能走多远，对我来说用心去做，能走多远算多远，多远都是远。
有的放矢抓学生学习。很有意思的一件事就是走着走着人就散了，到了九年级分层太厉害，这也是自然规律，我们要学会尊重规律，平和看待并接受一切改变。
我坚持的原则就是：让热爱学习的学生更加热爱学习，让不热爱学习的学生更加热爱生活。所以这一学期我对班上孩子们的学习一直在抓习惯养成和思维品质的培养，我相信“身教”的力量影响，我更相信老师首先是正号，学生才不会去寻找负号。
这一学期我做的事情很多，但翻过这一页后发现自己原来做得很少，但我必须承认我还存在很多不足，比如我还是容易陷入经验的误区，太自以为是；比如我不关注细节，往往因小失大；比如自己还不够谦虚谨慎，容易让别人误认为我很自大等等。
但我还必须承认这学期我是快乐与幸福的，我发现自己的所有付出都是有价值和意义的，正因为如此，我这一学期才有了熠熠闪光。
因为行走，才有了坚持；因为坚持才遇到更优秀的你！
感恩！
