淄博高青博苑婴幼园朱洪燕，参加蒙台梭利IC认证培训理论部分学习有感：
通过三天的学习又有了新的收获，透过学习看问题，自己的生活、工作还有很多需要提高改善的地方。
云飞老师讲解部分：
1.教育重要还是关系重要？
彻底把我讲明白了，对待自己的女儿要做到完全的接纳、尊重、自主。帮助女儿去做她自己想做的事情，同时让她有更多的想法与内在力量。
2.IC与CASA的不同
做为一名做了六年托班的园所，感到莫大的失职。最基本的环境家具及教具完全没有站在孩子年龄需求的角度上去给予孩子，用的所有家具教具都是幼儿园的标准。
回去做的第一件事情，就是立即全部更换IC的教具和家具，建立完善的环境，确保孩子在生理、心理方面都能得到最好的发展。老师陪着孩子们能在这样的一个环境下过日子，想想都幸福。
3.四大发展阶段
在讲到这个部分的时候，我一直对应自己的两个女儿，确实，发展的确是一连串的重生，一个心理特征结束，另一个特征就来。好神奇的，所以做懂孩子的教育很重要。
4.人的发展
Maslow理论，七个需求又分为心理需求和基本需求，心理需求又称为成长需求。我当时就将这个部分联想到了园所的工作，及团队中的每一位老师。如果能将Maslow理论运用到管理上，在人获得发展的同时，也是园所的发展。
5.博苑托育案例分享
案例中的每家园所都有吸引我的不同地方——园所文化、艺术气息、生态、敢冲敢打、朝气蓬勃、迅猛发展、打造一支有活力——这些也是我们想去做的。
6.自主、探索、体验、感知
之前只是知道这是婴幼园的理念，通过云飞老师的讲解，更清楚的知道了理念的深度，及蒙台梭利是怎样以儿童为中心的。
7.重新认识孩子
一边听，我一边对照自己的女儿和园所的孩子，不同的年龄阶段，我们看到的孩子好像完全不一样。大脑的发育直接影响孩子今后的各项能力及未来的生活。如何在0-6岁让孩子的大脑发育更好，蒙台梭利教育就是最好的帮助。
8.2023必看的书
《蒙台梭利IC理论手册》
《蒙台梭利IC教学实用问答》
《伯克毕生发展心理学》
《有生命的教育》
9.吃透托育政策，不为补贴，只为有更强的战略方向。
托幼一体化，聚焦优势，做当地的引领者。
10.大脑的发展、结构与脑区
用鲁迅先生的一句话去理解——世界上没有路，走的人多了，就形成了路。
脑子要多用→多进行蒙氏工作的操作→感统训练→运动
其它关于脑科学的部分还需要回炉，信息量太大。
王迎娜园长的课程
收获颇多，满满的都是干货，应该是比较好用。
1.精神胚胎−智力、情绪、意志力语言是每一位蒙台梭利老师必须要懂的内容，不然就不会是儿童发展的助力，反而会是阻力。正因为不懂也会成为成为孩子的阻碍（包括家长），所以父母课堂必须快速开，要像王迎娜老师那样坚持，用专业去吸引家长。
2.五大精神器官很有全面性，直接运用就可以，家长一定会喜欢的。
3.蒙台梭利的核心理念
再次讲到吸收性心智和四大发展阶段、敏感期，这三个内容也是必须要吃透弄懂，讲出来。
王迎娜老师讲的心理学方面的内容比较多，更多的是教育学和心理学的一种结合，让我很佩服。能讲明白并抓重点，完全抓住了家长的需求点，厉害
每次的学习收获都是不一样的，照这样的学习节凑，2023学习年，我们很快就出成绩了。
我代表淄博高青博苑婴幼园的团队，向云飞老师、刘慧慧老师、王迎娜老师、还有在场的总部其她老师表示感谢，感谢您们把专业的培训、适合孩子的教育毫不保留的都给到我们加盟园。为此只能说声“谢谢”！也请相信高青团队，我们肯定能做好蒙氏，做好招生、做好服务，将培训内容在园所落地开花。
