今天我们的学习要重新定义 ——记青椒计划给我的变化
赫章358游 俊
各位老师，大家晚上好！我曾在我的第一篇简书把这种相遇定为久别重逢，今天很荣幸能够成为分享学员中的一员，参与青椒，选择中学理科学习，实感荣欣；一言以蔽之：“见善如不及（孔子）；见贤思齐焉，见不贤而内自省也（《论语•里仁》）”；见到老师们这样优秀，唯恐自己跟不上学习。在青椒这个大家庭里，必有我们学习的能者，选择他们的长处学习，看见没有跟上的老师，我们要提醒、带动一起成长，更要从自身多反省。青椒的学习总有要说再见的一天，为了延缓这天的到来，我争分夺秒的参与各类青椒的学习，我每天按时参与各个群的直播，参与的群主要有青椒计划中学理科、村小教师成长计划、互加美丽乡村、凉水井中学云、统整项目课程、乡村青年教师公益计划、还有青椒助教培训群、朝天椒理科、青椒数学、互加心理网校、彩虹花和阅课等等，这些群对我们很有帮助，尤其宝妈宝爸们，有时间学习低年级的课程可以辅导孩子啊，在这里学习，知识要学，更要学习方法。
作家三毛曾经说过:人活着还真是件美好的事，不在于风景多美多壮观，而是在于遇见了谁，被温暖了一下。青椒计划的分科学习带给我们的更多的是被温暖，凉水井中学的中学理科的六次课让我们感受了教书是一种智慧，非洲有句谚语：要想走得快，那就一个人走，要想走得远，那就一群人走。团结协作，互相帮助，互相借力将走得更远！
4月9日，凉水井中学施良君老师说：做一个有教育情怀的物理老师，情怀----就是要克服职业倦怠，梦想----就是让学生唯美的生活、快乐的学习；做一个有学科跨界能力的物理老师、学科融合、知识、方法的融合，未来教育的改革，教师间要分学科大类相互交流。
4月16日，徐蒂老师选择生物就爱上生物，将生物上“活”了，学生得到真实的体验、体验知识的实用、促进理科其他学科的学习。4月23日，瞿犹波老师，融入集体，大胆的去做，什么都不遥远，学科的交叉、涉及相关的学科，我们老师就要去挖掘知识或与相关学科老师交流，他举了物理中用到数学中的函数知识，数学就是理科的工具，学科之间越到高年级交叉渗透越明显。
5月7日，李慧老师巧用互联网，让学生对化学的学习增添了不少兴趣；5月14日，王永清老师，提升自我、注重实效，从师道尊严到尊重学生平等相处、要善于借助互联网，并且告诫我们。没有任何一种先进的方法、模式、技术是万能的，有利有弊，有选择性的使用适合自己的，并贵在坚持。
5月21日，龙云君校长从价值观的重建、联结带来的改变及教育创新谈了凉水井中学的蜕变，实际上，我们教师也应遵从这样的规律，重新定义我们的价值观，重新定义培训给自己的改变，并尝试去创新，创新要切合实际，不是照搬照套一个模式、一种方法。
在我的教学中，为了提高课堂教学效果，根据学生实际情况，我首先缩减教学量，因为与其一个人唱独角戏唱完45分钟时间，还不如让同学们有效参与，所以我精心设计符合教学的知识点。其次，让学生表达自己对知识点的理解，如在习题练习中这个学生做的，让另外的学生来讲解评价，其他学生补充，整个课堂活起来了。第三小结知识点、或方法，让学生大胆的表达，我再来补充。
通过这种方法，我发现学生积极性高了，许多原来爱睡觉的，都不睡了，作业不认真的，都想将自己好的一面展示出来，因为我给学生讲，把你的错误展示出来，大家会感谢你的，你让大家成长了，学生的积极性更高了。虽教无定法，但贵在得法，努力，摸索适合学生发展的教育方法。
今天，我将分享主题定为——我们的学习要重新定义，主要受5月26日马云在贵州数博会上的演讲的影响，互联网给我们带来了便利、影响改变着我们的生活，就在我们还没有好好玩转互联网，IT慢慢变成了DT，数据时代悄无声息的来了，我们教师要做的，就是转变观念，加强学习，利用好互联网。马云谈到：“现在人类正进入重新定义很多事情的时候，我们不能抱着旧思想，他说，未来是智慧的时代、体验的时代，知识是可以学来的，智慧是一种体验，人类在未来DT时代面临的挑战，是教育体制的改革。作为教师，我想凉水井中学的成功主要是培养学生的体验，不管是知识还是德育。我们吴虹校长的“525气球宝贝，我爱我生命中这一天”生命教育活动，最关键的就是让学生去体验。这些都马云的演讲不谋而合，我们教师对自己的学习要重新定义，对教育要重新定义，这样才能更好的让学生去体验、获得知识而真正的拥有智慧。
青椒计划这个平台，是个有正能量的磁场体。这里老师们每一个人表现出的热情、感动、坚持、信念所散发出的磁场叠加而形成的强大影响力，惠及每一个教师，再肥沃的土地，如果没有种子，就不会有收成；再优秀的群体，如果驻步不前，就不会成长！因此与善者同行、与智者为伍，播种教育爱的种子，收获正能量，传递温暖。让我们携手努力，借助青椒、互加平台，共同进步、成长，将这种精神传递下去。
在这里以——雅斯贝尔斯的话与大家共勉：真正的教育是一棵树去摇动另一棵树，用一朵云去推动另一朵云，用一个灵魂去唤醒另一个灵魂。 谢谢大家！
