《何阅读一本书》，作为一本探讨如何阅读的实用性书籍，这本书主要讲了阅读的目的，阅读的四个层次以及针对不同读物的方法。
开篇第一章作者重点谈到了阅读的目的以及如何获得最佳的阅读效果。阅读有三种目的，为了消遣，获得资讯和增进理解力。获得资讯和增进理解力这两者之间有本质区别，前者在于知道事情是什么，你运用的是自己的记忆力，后者在于知道事情怎么发生，为什么发生，以及与其他事情的联系如何等等，运用的是自己的理解力。作者在书中主要讨论的是获得理解力提升的阅读。
接下来第二至十二章，作者主要讲了四个层次的阅读。它们分别是基础阅读，检视阅读，分析阅读和主题阅读。作者强调，这四个层次是渐进的。每一个层次都包含在上一个层次中。接下来，作者具体谈到了每种层次的阅读应该是怎么样的，需要掌握哪些规则和技巧。
第一是基础阅读。这个层次的阅读要求读者可以认识书中的字和句子。基本上每个人都可以达到。
第二是检视阅读。这个层次的阅读目的是让读者快速判断一本书值不值得仔细读，值不值得花时间读。有两种类型的检视阅读，一是有系统地略读或粗读，拿到一本书养成这样的习惯，先看书名，有序再看序，看目录，索引或者摘要，再挑选几个与主题息息相关的篇章来看，最后东翻翻西翻翻，连续读几页但不要太多。这样你可以在不到一小时的时间里粗浅地读完一本书。第二种是粗浅的阅读。就是从头到尾快速地读完一本书，遇到不懂的地方不要停顿。这样做的好处是遇到我们拿不准要不要仔细读的书的时候，我们可以精准地判断这本书到底该不该精读。而不是每本书都一个一个字慢慢得仔细读，到最后发现这本书根本没有什么营养，是一本烂书，浪费了时间又浪费精力。要知道，许多书是不值得仔细读的，甚至连略读都不值得，只需要快速读过就行。
在做完检视阅读后，我们挑选出了需要仔细读的书籍，这样我们可以进入下一个层次的阅读，即分析阅读，总共有三个阶段。
第一阶段共有四个规则。规则一，一定要弄清楚这是一本什么类型的书，在完成检视阅读后，这个问题就可以回答。作者主要将书籍分为虚构的小说类和传递知识，说明性的论说类这两个类，其中论说类的书籍又可分为实用类和理论类。实用类像政治，经济等，理论类像科学，历史和哲学等。规则二，用一句话或者几句话来概括整本书内容。规则三，按照顺序与关系，列出全书的重要部分，并将各个部分也列出来。规则四，找出作者在问的问题或要解决的问题。
第二阶段也有四个规则。第一，找出与作者共通的词义，与作者达成共识。就像一个字可能有多种含义，一个意思也可以有多种不同的字来表达。关键是找出文中的关键字，明白每个字不同的意义，这样会大大提升自己的理解力。第二，找出作者的主旨，即作者表达的对某件事的判断。如果说字对应于词义，那么句子对应于主旨。同时也要注意一个句子可能表达了多个主旨，因为存在多义字和复合句。第三是找出作者的主要论述。它是由有一定先后顺序的主旨组成的。因此论述可以是一句话或者几句话，可以是一段话也可以是几段话，总之这是读者在进行分享阅读时最需要做的功课。为了更好地应用这个阅读规则，要记住所有的论述都包含了一些声明。一般有两种类型的论述演绎法和归纳法。要学会辨别哪些是假设，哪些是证实的或有根据的，以及哪些是自明之理。最后是找出作者要解答的问题及其答案。
第三阶段是公正地评判一本书，作者提到了三个原则，第一在没有读懂或者彻底了解一本书之前不要说我同意，不同意或者不作评论。第二，在说不同意时，请避免无谓的争论，理性地表达自己的意见。三，说不同意时请给出具体的理由。批评观点时读者可以从四个方面入手，证明作者知识的不足，知识有错误，不合逻辑以及作者分析与理由不完整。
当然这三个阶段可以在你读一本书时同时完成，这并不一定要你完全按照先后顺序来进行。这里分析阅读的三个阶段都介绍完了，作者在后面强调符合分析阅读的书籍在你所阅读的书籍里面不到一两百本。所以并不是每一本书都需要做分析阅读的。碰到一本好书，那么如何来鉴别呢？在完成了检视阅读以后你心中应该就有一个判断了。一般来说，特别的好书是那些与你一起成长的书，这些书你每次看都会有收获，因为作者的知识和水平在你之上。我们可以发现，一本好的论说性书的作者会说出自己的想法。一本好书在论述进行时会随时做摘要整理。也会注重论述的步骤，而不是结构松散。有时候我们需要对自己感兴趣的某一个主题进行研究，那么此时分析阅读就用不着了，接下来就要用到阅读的第四个层次，主题阅读。
第四个层次是主题阅读。在浩瀚无边的书海中，用这种阅读方法可以迅速完成对某一主题的阅读。它共包含了五个步骤，在应用时一个也不能少。第一是确定与主题相关的书单，并找出与主题相关的章节。二是带引作者与你达成共识，三是理清问题，四是确定议题，五是分析讨论。这里要说明的是主题阅读的目的并不是找出问题的答案，而是要能站在客观的角度，毫无偏见地呈现出任何观点，对不同意见也保持中立。虽然很多时候真理不易发现，但是我们可以从不同作者对同一个主题的论述中获得启发或者灵感。补充一点，在做主题阅读时，最好不要加入虚构类书籍。由于主题阅读需要采用检视阅读的手段先阅读几十本甚至上百本的书籍，而且确定这些书籍也需要大量的时间，所以主题阅读的难度可以说是比其他三种都要大。
以上四个层次的阅读方法就是本书的一个重要部分，这次阅读又走了一个清晰的认识，对于这几个层次如何运用基本上已经掌握了，接下来就是在以后得阅读中练习，养成习惯。想起以前的读书效率和方法，觉得浪费了很多时间在不值得精读的书籍上，而需要精读的书籍却静不下心来仔细啃完。这本书的方法真的值得自己借鉴！
好了，这本书的主要内容关于阅读的四个层次这次就介绍到这里，接下来我还会总结下这本书的另一个主要部分，关于不同类型的书籍的阅读方法，针对不同类型的书籍，如何灵活地应用四个层次的阅读方法。下次见！！！
