晚上近七点出成绩，简单排序后发校讯通，发家长群，发任课老师，然后坐着一直思考进班公布成绩后该怎样说才能让考好的不骄傲考差的不灰心，没有想太清晰，进班再说吧。

因为这次班级横向比比较好，年级前十名17班占据八个，怕他们得意，所以提前定个调子：考的很糟糕。南阳市第一名没有，前十名没有，前五十名也没有！而这些都是事实，倍感压力的事实。

农村人有家庭比邻居多吃一顿肉就要得意半天，咱们不要格局这么小，没有在南阳市占据位次，没有升入名校统称为失败。

其次说了个通知：本月21号，也就是下周二，第三次联考。下一张成绩单马上就要盖住这一次的了，几天过后，无论你这次优秀与否都将是历史。

和一些学生做了交流，简单存记。

辰玺：本次年级第六名，南阳市第127名，语文，化学，生物几乎是年级第一，而数学，物理，英语比较差。晚上的反思很到位，近段的状态很好。和老师沟通顺利。期中总结值得分享给每个任课老师，而且建议他有疑惑主动给老师沟通，已经达成一致意见。

同洲：年级第15名，语文，生物特别差。近段感觉学习压力稍大，性格内向许多，交流时孩子说老师我以为你烦我了就不理我了。'哎，我是怕再给他压力让他不自在才不再频繁的单独谈话了的。存在问题：思维好走偏，跟出题人意见不一致较多，没有理解考试就是和出题人下棋的比喻，下赢才是硬道理，技术高 超与否，出题人水平咋样都不是重点。

桂豫：本次名次靠前，但是英语成绩有待提高。

忠禹：各科较为均衡，但是均有较大上升空间。考试低级错误和考场心态仍然需要小心注意。孩子性格腼腆敏感，需要老师的主动关心关注和鼓励。但是，如果孩子一直以为自己已经很高水平了只是需要等着高考来就行了，就要毁了！敢于面对并准确剖析自己的不完美才是真正的进步之道。

浩瀚：本次除英语外，其他各科都不算理想，总结写的条理清楚，有反思有做法要求，坚持继续努力就好。

海啸：自认为这次是超水平发挥，孩子幼稚，目标不清晰，学习动力不足，自制力较差。需要加强对他的约束和要求。

润华，李 闯：心事太多啦！内心不轻松，不纯粹不专注。

今朝：孩子幼稚，情绪化，依赖心严重。

文轩：目标定的太低，自我要求也很低，自我满意度较高。写总结就写两点。一是自己考的好很高兴，二写老师们有要改正提高的地方。

梦辰：学习无目标，生活上又太娇气。

飞扬，红宇：这次考砸了，昨晚上成绩出来一直趴桌上没有起来，这段时间也确实太活跃了！沉不住气，打击一下也好。

丁潇：学习压力大，知识灵活度低，而且过于强调考场自我表现紧张导致试题做错了。其实大部分学生考场都紧张，不只是自己紧张。

邹迪：只有物理好，而且一直对17班严格的管理有排斥心，昨晚交流完感觉小孩儿内心改变挺大的。

李雯：考试之前怕她有压力，已经交流过，高考之前的每一次成绩的价值都是查漏补缺，而不是预估今年高考咋样。用好考试暴露错误的机会，它将铺就你通向成功的阶梯。孩子也理解，状态很好，而且数学第一，好兆头。

东波，朝君，汤淼：依然是基础知识细节不清晰，不透彻。很听话，但是主动思考质疑能力需要再加强。

锐展：总结写的具体清晰，提到平时做资料的规范很有价值。平时学习也是，性格稍内向，需要老师主动找她交流才行。

杨湍：语文太差了这次。

林正：成绩出来就主动说老师我考砸了，孩子聪明懂事，就是学习吃苦精神不够，学习状态一阵儿一阵儿的起伏不定。

许鑫：近段状态还行，他也找到了自己的学习榜样：张龙飞。保持就好。

洪康：无目标无动力，心智不成熟，需要一定的约束。

王尚，丁澳：状态可以，就是学习不细致不扎实，所以成绩起伏。

杜婷：又考砸了，每次都说自己肯定没有事，但是次次都不好，孩子幼稚单纯。

莹莹：压力巨大，只是，时间未到，哪来的突飞猛进，再说理科学习更加需要灵活通透的思维。

文盼：倒数第一，总结写的文采不错，我不喜欢。有时候简单粗暴指向性更好。

昨晚简单谈话到此，除了听孩子说，就是鼓励又鼓励。

总结：

关于目标：不需要说出来，也不需要写出来，做班主任这些年，我们曾把目标贴成蝴蝶，寓意终有一天可以实现蛹化成蝶的梦；曾把目标贴成许愿树，祈祷高考一定实现愿望；贴成奋斗，贴成成功；制成精美的展板陈列在门外⋯⋯只是，当年的目标，80%的孩子都没有实现，说出写出一个目标很容易，实现它却很难，目标贴到哪儿都不如贴到你心里。

关于反思：俗话说，失败是成功之母，其实并不是，失败后的反思，反思后的行动才是真正的成功之母，人类进化到今天，进化最好的就是大脑，大脑里的思考是没有具体意义的，唯有行动才有意义。

有时候并不定是你错了，也许你不需要改变什么，没有更好只是因为积累的付出还没有达到引发质变的量罢了，所以坚持，继续，保持就好。

反思中写到考场紧张，做题顺序，四十分钟做完数学选填，需要加一句：规则是死的，人是活的，出题人是活的，你也是活的。

根据一次考试成绩得出的未必是结论，只是参考罢了，比如语文考的好未必是你语文水平真提高了，数学考砸了未必是你这段复习方法出问题了。学会整体性看问题。

不要再一味的强调学习兴趣的问题，到了高三，一遍一遍的学习重复旧知识，一次一次面对成绩起伏，除了焦虑，压力，更多的是毅力'，所以，多反思自己的毅力咋样，而不是兴趣，奋斗和目标都不是靠兴趣支撑到底的，靠的是毅力。

无论老师总结方法多好，都必须经过自己的消化吸收，好比要长身体给你一块牛肉贴不到身上一样，必须经过消化吸收后自己重新合成自己的肉才行。

赵忠禹和张海洋值得我们学习的是：无论怎样风水轮流转，我就要稳居在前十名。忽高忽低可不是个好兆头。

最后，把那些竭尽全力之后依然无可改变的交给运气吧。