天下事有难易乎？为之，则难者亦易矣；不为，则易者亦难矣。人之为学有难易乎？学之，则难者亦易矣；不学，则易者亦难矣。
……
这篇《为学》是我上中学时学到的第一篇文言文，至今20多年了，依然印象深刻。当时年纪小，只知道贪玩，对于学习，理解的非常肤浅，无非就是读读书，做做题而已。到了现在，有的高中班级后面黑板报上还悍然写道：
书中自有颜如玉，题海自有宋仲基
那么，学习难道只有书山题海，只有勤为径，只能苦作舟吗？如果是那样的话，国家和社会大力提倡“终身学习”，清华大学昨天还刚刚成立的国内第一个“终身学习实验室”岂不是终身监禁的代名词呢！这本美国教育学家Gloria Frender的新书《学会学习》是电子工业出版社上个月出版的最新译作，这本书告诉我们的，是一个很简单的道理，那就是：
——学习有技巧，方法很重要
焦点有很多，方法也不少
这本不足300页的书籍方方正正的，之前读过的书籍中很少遇到这样的开本，不过这样的开本更像是手册而不是书本，更加突出本书的实用主义特质。这是一本针对学生、教师、家长以及其他期待学习的人们推出的一本实用性工具书，关注的焦点有很多，至少包括：
批判性思维、深化阅读、精确、内容分析、自主学习、有意义的阅读、问题分解、知识点整合归纳、如何激发学习兴趣等多个焦点。
围绕这么多的焦点，书籍设置的极具互动特色，每个章节都包含很多实用提示、方法、贴士、流程和各种工具，这些涉及到的学习方法技巧，简单有效，方便实践。
时间早规划，模式要明了
通常情况下，一本教人如何学习的书籍，往往就学习谈学习，这样的书籍有的时候往往让我感觉有点儿“党八股”的味道，比如：
提高认识，高度重视。——这是谈学习的重要性。
组织周密，措施得当。——这是谈学习的计划性。
突出重点，狠抓落实。——这是谈学习的实践性。
加快推进，务求实效。——这是谈学习的节奏性。
这样的书籍，貌似说的都很对，就是没有人愿意看。因为他带着一种居高临下的训诫，但从不接地气儿。这本《学会学习》则反其道而行之，先找受众——什么样子的人适合如何学习。书籍一开始关注的就是学习模式，即你是怎样学习的，你适合怎样的方法模式去学习。通过分析和自测，让自己了解自己是左脑型还是右脑型的学习者。《孙子兵法》上说：“知己知彼，百战不殆”，先知道自己是什么模式的学习者，然后针对自己学习模式的特点进行阅读、精深训练、思考等深化固化的的各种手段，让自己快速成长起来。
而了解学习模式以后，还需要读者了解和掌握时间管理的方法和技巧。对于学生来说，一没钱二没权，唯一值得投入的就是自己的青春好时光；而对于在职学习者来说，钱多少有一点，时间反倒是更加宝贵的资源，如何运用好自己的时间，争取最大产出，则需要时间管理的方法和技巧去落实。关键点不是如何规划，而是如何认知，如何分解一个看起来灰常庞大却又没有什么抓手的宏伟计划。
体系成一体，规划有技巧
关于学习，如果仅仅学某个程序性或知照性的知识，或者片面的掌握某个方法技巧，即便是一开始能够“一招鲜，吃遍天”，也不太可能成为某个领域的专家大咖，原因就在于他们学习没有体系而显得凌乱，这种凌乱的后果要么是过了“程咬金的三板斧”以后就后继乏力，没有办法继续深入，要么就是学会“屠龙之技”，成为无用武之地的“寂寞高手”。
《学会学习》中有个学会学习的体系，包括：
学习
学会
回顾
深化
评测
高分
自信
轻松学习！
这样的学习体系是一个完整的高效能学习循环。在这个学习循环的全过程中，作者提供了大量方法技巧，不管是笔记还是阅读或者记忆术，都有详细的技巧。通过学习笔记和阅读等方法技巧，帮助自己更快的创建属于自己的知识结构图。其中，不管是笔记术中的康奈尔学习笔记法，还是预习笔记术或者是阅读术中的SQ3R打造强力阅读系统，都是用最简单明了的方法告诉人们技巧和步骤，让大家了解如何做好这个工作。
应试有手段 ，成长最重要
在当今时代，很多人的学习，其实往往异化成了各种考证。以我的观点，考证本身不是目的，而是对某个领域的专注，然后通过考取相关资质证书，获得进一步深入的资格和机会，以便让自己更加持续的在这个领域里精深，取得更加丰硕的成果。因此，我们看重的应该技能的培养和知识的掌握，但如果遇到资格考试或者学生时代遇到不得不参加的考试，本书也提供了很多应试的方法手段，以确保我们的通过率。本书提供了大量的应试的方法和技巧，甚至包括考前焦虑症的应对或者考试复习、考前突击的方法技巧也应有尽有。
至于考试题型如何应对，更加全面有效，多选、单选还是判断都有对策和技巧，这些对策和技巧看起来比自己拿个骰子碰运气可要靠谱多了！
只是学会应试技巧，依然不能忘记自己的目的是让自己成长，而不是成为“学霸”、“考霸”，我们学会学习，是为了更好的成长，更好的掌握知识、锻炼技能并内化才干，这一点明确了，学习那点事儿就不是个事儿了！
