罗森塔尔效应想必我们大家都很熟悉，在这里我们只是简单说说，为什么罗森塔尔效应能把期望变成现实？为什么我们每个家长都望子成龙、望女成凤，并不是每个家长的愿望都能变成现实？什么样的原因让罗森塔尔效应变成现实？什么样的原因让我们的期望有的时候不能变成现实？那我们说说什么是罗森塔尔效应，罗森塔尔效应是怎么实现的呢？
其实过程大家都很熟悉，罗森塔尔到了一个学校，随机抽取了20%的人，并且告诉学校的老师说这些孩子都是天才，但是你们千万不要告诉孩子，关键是这句话非常重要，罗森塔尔说：不要告诉这些孩子他们是天才，为什么这样做呢？
如果告诉孩子们是天才，他们就会骄傲，人一旦骄傲就没办法进步，因为谦虚使人进步。不告诉孩子这些，那老师怎么做呢？当时罗森塔尔是一个非常著名的心理学家，他说这些孩子是天才，很多老师都深信不疑，那老师在什么方面改变呢？老师在行为和孩子互动的时候，老师在给孩子讲题的时候，ta们觉得这些孩子是天才，可能讲的更加细致、更加认真，平时会更加关注这些孩子，这时候老师和孩子的互动就变了，当一个孩子感觉到老师对自己的态度变了，觉得我行、觉得我可以的时候，这些孩子的自我概念就慢慢发生了变化，当一个老师觉得这个孩子优秀的时候，这个孩子觉得我就是优秀的，ta们内在动力无限地被激发了。所以孩子便开始努力学习了，等过了一个学期之后，这些孩子的学习成绩普遍提高，这就是罗森塔尔效应。
罗森塔尔效应最重要的是不告诉那些孩子他们是天才，但是老师用非语言表达了对这些孩子的认可和关注，这些孩子就觉得自己是优秀的，改变了这些孩子自我的认知，对自我的认知发生了改变之后，ta们的内在动力也同步发生了改变，这样就改变了这个人对自己的看法，进而改变了这个人，这是罗森塔尔效应真正起作用的原因。
接下来我们再说一下，我们每个家长都期望自己的孩子望子成龙、望女成凤，我们真正改变的是什么？我们改变了孩子的自我概念了吗？我们有没有让孩子觉得，爸妈觉得我是个好孩子？我在我父母的心目当中永远是个最棒、最好的孩子，我为了这样的一个最好的、最棒的目标无限的去努力，如果我们把我们每个孩子激发成这样，我们的孩子就有可能预言的实现。
你每天用非语言告诉孩子，让孩子感受到我在父母眼中是个好孩子，关键是在这一点。大家想一想，我们做父母的是在这一点上下足功夫了吗？我们说的太直白了，话说的太直白了，美就没有了，中国人说一种含蓄美，中国人说的含蓄美真的是很唯美的，含蓄还能把你的意思表达出来，还能让对方深切地感受到，那是达到了一种美学的境界。我们想一想诗歌塑造的意境，在那个意境里边感受到的不仅是诗歌，还有美的意境。在家庭里边，如果父母对孩子表达这样一种期望，如果孩子能感受到的是一种美，那这孩子不成功都难。
孩子能感受到父母在看孩子的每一个眼神中都是美的，做到这一点不容易，也就是说，从家长的角度说，要在这个方面做努力，这就是罗森塔尔效应。
这种效应能不能实现？我们的希望能不能配上孩子的现实？最重要的原因不是我们说了什么。而是和孩子互动的时候，让孩子感受到了什么，让孩子在自我的认知层面是不是有一种积极的自我认同，那这种自我认同会不会化成一种积极的自我成长的动力？这个是最重要的。所以就是说，父母的期待是不是积极的，重要的不是你说了什么，而重要的是你和孩子怎么互动的？这是我们在罗森塔尔效应里边值得思考的一些问题。
