用创新与改变的心态去学习。
很多人觉得知识无用，学了很多，但没有实际用处，在实践中不起作用。这是因为任何知识，任何理论，任何成果，都有相对性与局限性。
相对性是指，任何知识与理论都是在实践中总结与想象出来的。对于实践者本人来说，这套理论全部有用，有其相对应的价值。而对于实践者以外的人来说，这套理论有的有用，有的无用。因为很多人没有实践，即使实践，其遇到的人不同，事不同，得到的结论也不同。所以，任何知识与理论都有其相对性。
局限性是指:一个人的知识是有限的，受个人因素，社会因素，空间因素的限制。他的思想，实践，总结，理论知识，只是对特定时间，特定空间事物的认知。而社会在前进，一切都在变化，任何知识与理论，只局限于某个时间与空间，只适合于特定的时间与空间。因此，没有永恒的真理与成果理论。很多人正是太过相信真理与理论，不懂得变通，不知道活学活用，不懂得任何事物都有正反两面，一直在运动，一直在变化。
学习不是让你知道一就是一，一生二，二生三，三生万物。一是不断变化的，关键在于去变，变就是让你在知道的基础上去无限改变，可以改变你所认识的知识与理论。
假如知识与理论是一，懂得变化的人，敢于改变一。在一的基础上将一变成二，将二变成三，将三变成万物，将万物变成无限。并不会固守于一，不会什么都去符合一，而是在一的基础上去创造一，形成新的知识理论，不断突破。
而不懂得变化的人，不敢改变，认定了一就是一，不能改，不敢改。要改也是在一的范围内，不敢突破一。想的是一是怎么形成的？怎么改也要在一的范围内，等于一，符合一。一是一个框架，一是一个牢笼，限制了想象与自由，限制了发展与进步，最后觉得知识与理论无用。
一切有用的知识理论，都是自己创造的，只适合自己。所有现成的知识与理论都是基础，无法适应于你的实践。只是告诉了你什么是一，有用的知识与理论就是，你将一变成了无限。无用的知识与理论就是，你无法突破一，无法在一的基础上改变，创新与创造。
知识与理论不是拿来主义，不是拿来就能用，而是需要你加以想象与创造。假如知识与理论是各种蔬菜，蔬菜的种类是有限的，拿来不能直接吃。需要加工成不同的菜，加工成不同的菜就是学习，创新，创造的过程。假如你不懂得做菜，给你一堆菜，你会觉得这些菜无用，不能吃，因为你无法将一改变。
而会做菜的人，会将这些蔬菜做成不同美味的菜肴，觉得菜的用处无限大，可以做成更多的美食，可以将一变成无限。
知识与理论也是一样的，很多人无法突破一的框架。于是觉得知识不实用，只要你能突破一的框架，你就会知道，知识与理论是巨大的无形财富，可以让你获取巨大能量，可以为你带来巨大力量。
学习就是去努力认识一，认识知识与理论，学习一切的过程。
创新与改变，就是在认识一的基础上，让一生二，二生三，三生万物，万物生无限。
对我们有用的是我们对知识的运用，我们运用已知的知识。运用的一切知识，在学习的范围内，其知识理论对我们来说，就是有限的与无用的。因为我们所学习的知识，在我们的实践中，绝大部分是无用的。
我们运用已知的知识，运用的一切知识，是在学习基础之上，创造的，新的知识理论，对我们来说就是无限的与有用的。因为我们所创造的知识理论，在我们的实践中，对于我们个人来说，绝大部分是有用的。
一生二，二生三，三生万物，万物生无限。听着很美，很壮观，很让人心生向往。但在现实面前，如何变，怎么变，这就需要掌握一定的方法。一生二，二生三，三生万物，万物生无限，是自然运动与自然发展的规律。任何事物只要在发展，在前进，就会顺着这个规律前进，就会不断裂变。
举例:
水是一，水就是水，一路向东，流向大海，用处不大，有其局限性，但同时又有无限性。水的无限性就是对水的应用。水是一，对水的应用就是，将一变成二，将二变成三，将三变成万物，将万物变成无限。怎么变，将水变成二，就是不论什么水，将其变成干净的淡水。二生三就是对水的应用，水可以维持人体的生命，可以饮用，可以灌溉，可以滋润花草树木。三生万物就是，在水的作用下，可以生长出各种植物，产生各种物质，让更多的动物生存。万物生无限就是，这些植物，物质，动物，可以无限的发展，产生无限个可能，产生无限个结果。
人是一，人就是人，一个人，不论工作，生活，还是创造，都有其局限性。人同时又有无限性，人的无限性就是对生命的延续，对后代的繁衍，对自然的改造，对事物的创造。
人是一，人的结婚就是将一变成二，将二变成三就是生孩子，就是生了一个或几个孩子。三生万物就是，我们人类由几个人，随着时间发展成了社会，发展成了众多的人。万物生无限，人类可以创造无限事物，无限可能。变就是动，一切在运动中变化，在变化中运动，这是人的发展与运动，变代表着前进与发展，不变代表着落后与停止。
而在变与前进的过程中，一发生了质变，在一的基础上进一步发展与变化，变化的本质就是叠加，联合，融合等，与其他物质发生联系，交互，反应，最后发生变化，形成结果。而结果是新的物质，新的物质继续与可连接，可融合的物质发生联系与变化，再次形成新的物质。一个物质能与多少物质融合，产生多少新的物质，就有多少价值，就能产生多少事物。
小麦，小麦就是小麦，是庄稼，用处不大，有其局限性。但小麦同时又有无限性。
小麦的无限性在于对小麦的应用。小麦是一，对小麦的应用就是将一变成二。将一变成二就是将小麦变成面粉与种植小麦，让小麦变成更多的小麦。将二变成三就是，小麦不断发展，不断产生，生产出更多的小麦，磨成更多的面粉。三生万物就是，用面粉去加工成可食用的食物及其他，面粉可以加工成馒头，包子，面条，油条，麻花，饼等，各种各样的食物。万物生无限就是，小麦不仅能变成各种面制品，还可变成面制品以外的各种东西，多种多样，产生无限可能与无限个东西。
知识是一，知识就是知识，任何知识都有局限性，同时又有无限性。局限性就是知识告诉了你很多，已经被验证过的理论与总结，是静止的，不动的，需要你去学习，学习之后不一定能懂，不一定实用。而无限性就是，在已知知识基础之上，创造，创新，实用而有效，并形成新的知识。
知识是一，将一变成二就是，将学到的知识能够灵活的应用到实际生活与工作中，是知识能够发挥作用。将二变成三就是，能够对工作与生活中的一切，通过实践进行总结，从而形成新的知识与理论。将三变成万物，就是在新的知识与理论上，持续实践与创造，创新，不断形成新的知识与理论，不断应用，不断实践，不断形成新的理论知识，往复循环。将万物变成无限就是，知识在持续发展，持续进步，持续应用的状态下，会进一步发展，产生无限可能，创造无限可能，知识创造了人类文明，并将持续创造更加灿烂的文明。
土地，土地是一，，土地有其局限性与无限性。有限性是指，土地就是土地，一种物质。无限性是指，土地可以产生无限可能。
土地将一变成二就是，土地与水融合，变成活土，其有用性与价值扩大。将二变成三就是，土地的有机成分增加，是土地能够生长万物。三生万物就是，土地可以生长各种庄稼，树木，花草，可以变成砖瓦，可以变成各种东西，可以生长万物。
万物生无限就是，可以供人类居住与生存，可以供动物生存，土地所产生的万物，可以创造出更多的，无限的物质与价值，并持续发展，不断裂变与创造。
万事万物，包括学习及我们自身，都是一个圆点，都是一，一生二，二生三，三生万物，万物生无限。我们能够去主动或被动地发生变化，产生新的，不断变化，不断产生新的。我们就会一直前进与进步，当我们无法持续发生变化与前进时，我们就是退步与停止。
用发展，变化，创新，创造，改变的角度去看待一切，学习一切，一终将会变成无限。用正常，静态，不动，固守的角度去看待一切，学习一切，一还是一，无法变成无限，连二也无法变成。只是在一的范围内，活动与运用，这是不同的思想与思维方式所造成的。
只有打破那固有的思想牢笼，拆开那固有的思维围墙，阳光才能照进来，暖风才能吹进来。我们才会与宇宙合一，与万物相融，感知大自然的规律，与万事万物的奥妙与联系，才会有改变一切与创造一切的灵感与悟性。才能看出一切事物的本质规律与发展潜力，才能让一切，一生二，二生三，三生万物，万物生无限。
侠客海鹰
2019年2月20日
