《小蓝和小黄》
这本书以前就读过,但是过了好久了,内容也忘得差不多了。再次读起时,娃娃兴趣还是比较浓厚,读完之后还说,我是小黄,你是小蓝,我们两个拥抱变成了小绿,爸爸妈妈们都找不到我们了。哈哈哈,每当这个时候,我就觉得特别开心,那种内心的满足感和甜蜜感是不言而喻的,也是无法表达的。孩子对于颜色之间融合的变化的神奇之处,得益于一次外教课,外教将不同颜色的水倒在一起,变成了另一种颜色,哇!好神奇!
《最奇妙的蛋》
书中讲的是三只母鸡都觉得自己是世界上最漂亮的鸡,争论不下就去找国王,国王说,不看你们长得好不好看,看你们都有什么本事。第一只鸡下了一颗非常漂亮完美的蛋,国王和全国的母鸡都说,真完美!第二只鸡下了一颗非常大的蛋,是世界上最大的蛋;第三只鸡下了一颗正方体的蛋,并且每一面颜色都不一样,是世界上最奇特的蛋。最后国王将三只母鸡都封为了公主。
前一段时间动画片里面的故事讲的次数太多了,我明显感觉给娃娃阅读的兴趣降了下来,换换不同的绘本,讲起来明显感觉更加有趣了。也有可能是这些绘本本身都是经典绘本,透过故事传递出来的思想和教育意义更加深刻吧。当然,这只是我当妈妈的感受,娃娃是怎么想的,还不知道呢。
《阿文的小毯子》
这本书荣获美国凯迪克大奖,在很多地方都被推荐过,我也买回来好久了,第一次正式给他读。阿文从小就有了这个小毯子,他喜欢他的小毯子,到哪里都带着小毯子,脏了也不舍得扔,即使隔壁邻居说他长大了,不能再一直拿着小毯子了,他还是不舍得丢下,一直带着,最后妈妈想到了一个很好的方法,将小毯子做成了很多条黄色的小手帕,阿文走到哪里就带一条小手帕,从此以后,邻居再也不说了。
这本书讲的是孩子的依恋物,每一个孩子都有一个自己的依恋物,我家娃的依恋物是他的小枕头,我们每次搬家,他都一定要带着他的这个小枕头。记得有次搬家比较匆忙,忘了带,睡觉的时候他就嚎啕大哭,安慰了好久,说“明天一定带过来”,他才勉强同意。在读完《阿文的小毯子》的时候,我也问了他,“你有没有特别喜欢的东西”,他抱着小枕头说,“是它”。嗯,每个孩子心中大概都有这样一个东西,有它在的时候,特别安心,《阿文的小毯子》真的值得多读!
《幸运的鸭子》
《幸运的鸭子》是一本关于价值观的书,教孩子学会乐观。打开书看到的是一只不幸的鸭子,她找不到她的嘎嘎声了,于是两只母鸡、三只狗、四只猫、五匹马、六只鹅、七只绵羊、八只山羊、九只牛和十只鸭子都一起帮着小鸭子找,最终你猜猜?故事的结尾这样写道“这只幸运的鸭子也叫出来了:‘嘎嘎,嘎嘎’”。
这个故事也是我初次接触,因此读的效果并不是很好,后来想,这个故事完全可以边读边模仿这些小动物们发出“嘎嘎”的样子,这样效果会好很多,也觉得这个故事可以放进故事会阅读的书籍里面,手工制作一些小动物,在讲这个故事的同时,还能教孩子们数数,为自己这个主意点赞!
《好朋友》
这本书之前讲过很多遍,时间久了,故事情节连我自己都有些不记得了,再次讲起时才逐渐回忆起一些。书中介绍了公鸡、小老鼠和小猪是好朋友,他们一起骑车玩,一起捉迷藏,一起立下共同的心愿——要成为海盗,一起划船,一起钓鱼,一起摘樱桃、分樱桃,一起拉便便,一起回家,还想要住在一起等等。书中讲到了几个点对小朋友们比较有益处:“好朋友总是互相帮忙的”、“好朋友总是一起做决定的”、“好朋友总是要公平对待的”、“好朋友是永不分离的”、“有时候,好朋友也不能一直在一起”、“好朋友总是会出现在彼此的梦中”。故事读到最后,连我自己心里都感觉美美的,也幻想着梦中能不能梦到我的好朋友。
有些书是滋润心灵的,在具有教育意义的同时,能够让你看清各种现实、体味各种美好,这样的书从来都是经典,值得我们一读再读!
《魔法亲亲》
这本书之前在图书馆读过,不过没借回来。后来我觉得不错,就买回来了。这本书介绍的是一个让孩子安心上学的秘密。小浣熊奇奇不想去上学,只想呆在家里,浣熊妈妈就给他讲了一个秘密,就是魔法亲亲的秘密,浣熊妈妈在奇奇的手掌心亲了一下,然后让他小心地包起来,并告诉他“千万别搞丢喔”。奇奇在那天晚上去上学的时候,奇奇也给妈妈了一个魔法亲亲,奇奇上学后,妈妈感觉到,“奇奇温暖的亲亲化作特别的话语,充满她的心中,仿佛在说:‘奇奇爱你,奇奇爱你’”。故事最后一页,小手掌上面一个爱心,下面写了一句话“我爱你”。
读完感觉心里暖暖的。孩子的感受却不太一样。今年娃娃也读幼儿园小班了,最近因为身体不舒服,没怎么去幼儿园,读完这个故事,娃娃说:“我不要去幼儿园,我要在家里”。妈妈我还得施展能力,想出更好地引导他安心上学的方法啊。读完,娃娃问我:“为什么是晚上去上学啊?”我一时间也不知道如何回答,只好说:“小动物是晚上上学的”。不知道有没有哪位亲,知道为什么这本书写的是晚上上学啊?知道的亲,务必回答一下哦~
《形状乐园》
这是爱探险的朵拉的系列故事,故事里介绍了菱形、三角形、圆形、月牙形、长方形、正方形等基本的形状,完全没有任何说教的内容,但通过故事探险的形式孩子们会自然地认识这些形状,可读性、趣味性都很高,虽然这些形状娃娃早就已经认识,但这是娃娃自己从图书馆选的书,我们尊重他的选择。
在YP少儿馆的时候,我还仔细查看了这里的情况,还幻想着某天我也能在这里办我自己的故事会。固定的每周或者每两周的一个小时,在这里开设故事会课堂,小朋友们自由地开听我讲的故事。我不自觉地陷入了幻想,期待着在哪个角落能够办成这个故事会。当然,这些还只是我的设想,想要落地还有很多步骤需要走。首先,我先找机会,在娃娃的幼儿园开始这样的故事会课堂,然后再考虑走出去,加油!
任何的成就都来源于一步一步地迈步向前,有了一个小目标是重要的,但更重要的是达成这个目标,实现这个目标,加油!
噼里啪啦绘本
噼里啪啦是翻翻书,以前不知道读过多少遍了,但他喜欢,估计也是觉得好久没读了,怀念以前一起读的日子或者说怀念这些故事了。这是一套书,里面一共是七本:《我要拉㞎㞎》、《我去刷牙》、《我要洗澡》、《你好》、《草莓点心》、《车来了》、《我喜欢游泳》。
讲的是河马、小猪、小老鼠和鳄鱼四个好朋友之间的故事,包括这些日常生活中的坐公交车、洗澡、游泳、刷牙、问好、买东西等,趣味性很强,并且经常能从翻开的内容发现出有趣的地方,感觉就像在玩捉迷藏游戏,找到了那个躲起来的人一样。这套书由于好久没讲了,有几个地方我都没有及时翻开,就翻页了,娃娃总是能纠正我,这套书,他看的次数比我看的多多了。
《上下世界真奇妙》
这本书通过楼上-楼下、台前-幕后、草地-蚁穴、冰面-水下、空中-陆地、街头-地铁、沙漠-岩洞、菜园-兔窝、海上-海下、操场-鼠洞、甲板-船舱、房间-地底等12个场景,给我们展现了不一样的视野。书中每页只有不到十个字,但内容很丰富,画面内容很多,经过了12个场景的变换,让我们体会了不一样的绘本阅读体验。我们一起读的时候,更重要的是读了那些画面,一起分析了这些场景里面的内容。
读完,还特别介绍了作者苏·瑞汀,对作者进行了适当的介绍。没感觉出来娃娃有什么感觉,他只在听到“幼儿读物作者的时候”,说:“幼儿读物,我不会读,要妈妈读”,我说:“幼儿读物不是让你读,是爸爸妈妈帮你读。”娃娃才说:“哦”。原来是这样。有一种舒了一口气的感觉。好吧,妈妈静静等你长大。
《长长的画卷恐龙》
打开书,才知道这本书很奇特。上周日借的几本书都是娃娃自己在图书馆选的,爸爸在旁边陪着的,我在另外一边看书,想要选一些给他看,结果我选的他都不要,所以我实际上并不知道他选了什么书。打开书,读起来才发现书打开是一整页,从最远古时期的海洋生物,到恐龙繁盛时期的各种恐龙,全书好长,大约两三米,介绍了各种类型的恐龙和古生物,每种生物旁边都有名字,其中读到一个“翼肢鲎”的时候,这个“鲎”字不认识,还特意和娃娃一起用手机百度查了查,并让孩子也跟着念了念“HOU”四声。
和孩子一起探索,一起学习,并在过程中教会他一些方法。我甚至觉得得把家里的大字典拿出来,放在床头,以后读书的时候,遇到不认识的字,直接翻字典吧。也趁机给娃娃教教怎么查字典~
《最爱妈妈》
这本书他先自己看着,过了一会儿,他递给我说:“妈妈,母亲节了,我也给你做个香蕉什么蛋糕”,我说:“什么?”,他说:“你看看书里”。
我们一起打开书,读起来,原来书中介绍到,母亲节了,朵拉要给她的妈妈做个香蕉坚果巧克力蛋糕,然后一起去寻找素材——香蕉、坚果、巧克力,一路上,遇到了不少动物给他们各自的妈妈送礼物,遇见了不同的温暖,终于朵拉找到了所有素材,请爸爸帮忙一起做蛋糕,最后朵拉妈妈一起吃蛋糕,感谢朵拉。
这个故事讲完,娃娃说:“妈妈,母亲节了,我也送你礼物”,“嗯”,每当这个时候,我就想抱抱身边的小人,感动之情不自觉涌上心头。
《磨出我的英文耳朵1-BINGO》
这是一首英文儿歌,很小的时候就听过,最近刚刚买了书,借此给他输入一些简单的英文吧。书中说,遇到几个图标的时候,“clap and bark”,我每个都是拍手的,娃娃说,“妈妈,你拍的不对”,“啊?那要怎么拍?”
娃娃看着书说,不一样的拍手方法,第一个是一只手拍在另一手的旁边,第二个是手摊开来拍,第三个是正常拍,第四个是摊开来拍……好吧,我瞬间发现,孩子眼中的世界真认真,看得真仔细啊。
故事讲完,娃娃还不是太困,我已经困得不行了,自己睡着了,半夜醒来,怎么摸到的是娃娃的脚,起身一看,原来睡到那头去了。早上醒来,爸爸说,昨晚上,娃娃一个人这头躺躺,那头躺躺,最后自己在那头睡着了,好吧,我承认,我太困了,早早睡着了,根本不知道还发生了这些事情,哈哈哈。
《精彩的皮影戏》
超级飞侠的这两本书是在书展上买的。“超级飞侠图画故事书”讲述了一群在国际快递公司工作的小飞机们,为世界各地的小朋友送去愿望包裹,并帮助他们解决难题、实现梦想的故事。
故事是这样的:超级飞侠帮小姑娘的爸爸做包子,送包子,让爸爸尽快完成一天的包子生意,然后来参加小姑娘和同胞们的皮影戏表演。故事中透漏出小朋友们一起协作、合作,互帮互助的友情~
《中国太空之旅》
这本故事讲了小云和同学们一起去参观航天站,小云因为专注于某个事情而着迷了,等他反应过来时,其他人都走了,他误打误撞进入了太空舱,进入了穿梭机,进入了太空,真正体验了一次太空之旅。乐迪利用超级火箭助推器进入太空,将小云带回。
《Who will be my friends》
这本书介绍了Freddy搬了新家之后,到处找朋友,询问了小狗、小猫、警察叔叔、邮递员和清洁工。他们愿意做Freddy的朋友,但各自都有自己的工作要做。Freddy继续去操场上找朋友,刚开始没有人响应他,后来他独自玩起来抛球接球的游戏,引起了小朋友们的注意,小朋友们说,他们的队伍里就缺这样一个人,然后他们就一起握手做朋友了。
故事讲到最后还是蛮开心的。娃娃在原来的房子住的时候,每天都和几个好朋友一起玩,搬到市区后,一段时间很孤独,上学以后又逐渐认识了一些好朋友,每天回家也会跟我们一起聊聊他的这些好朋友,觉得友谊这种东西是非常珍贵和宝贵的。
我把孩子从出生开始交的朋友的照片都保存在一个文件夹里,然后定期洗出来,让孩子时不时看看他的这些朋友们。孩子的记忆真的是短暂的,几个月前还一起玩得忘乎所以,天天在一起,几个月后,看到照片只觉得熟悉,竟叫不出名字。所以,我都在照片下面写上这个朋友的名字,不管何时再看,都能够笑着想起曾一起玩的点滴。这种感觉,也是很美妙的!
《魔法帽子》
这本书讲的是好朋友鳄鱼巴迪和小鸡比利救了多多蚁精灵,之后精灵送给他们一个神奇的砂糖石帽子,这个帽子可以改变模样。
告别了多多蚁精灵,他们就开始变换模样,一会儿变小,一会儿变方块,一会儿变扁宽,一会儿变高瘦,一会儿变花纹,远远看到这一部分的时候,咯咯咯笑个不停,太好玩了。
可是,每当太开心的时候,故事中总有个“然后”、“可是”……小鸭子比利带上帽子说,“变——很大”,你们猜,发生了什么?
帽子破了!!!大大的比利再也变不回来了!他们一起把帽子碎片放在头上,变不回来,一起把碎片粘好放在头上,还是变不回来怎么办怎么办
他们只好去请教兔博士,兔博士翻开书,说是在佐伦格的森林最深处找到砂糖石的花,就能变回原来的样子。
他们两个好朋友尽管很害怕,担心被吃掉,但还是手牵手进入了森林,“两个人一起就不怕了”,两个人互相紧紧地手拉手走进森林深处,走到尽头,小鸭子比利大哭起来,我就用带有哭腔的声音讲,还不时发出抽搐的声音,娃娃看着也很严肃的表情,听到,鳄鱼巴迪说,“别担心,如果变不回去,我就给你建特别大的房子和特别大的摇篮”,比利这才不哭。娃娃也跟着舒了口气。
有好朋友在身边,真好!
早上醒来时,他们惊奇地发现,身边多了很多多多蚁精灵,之后精灵们帮助小鸭子变回了原来的模样,小鸭子和鳄鱼两个小伙伴亲亲热热地回到自己的家。
故事结尾,远远问我,为什么他们是一个家啊?我就翻开书的开头,介绍巴迪和比利的页面。里面写到,“比利是巴迪捡回来的一个鸡蛋,碰巧,在巴迪家变成了一只小鸡,从此,两个人成了好朋友,生活在一起”。
之后远远又问我,“那他们的妈妈呢?”我说,“他们长大了,不需要和妈妈生活在一起了,就单独生活在一起。”他说,“他们还小了。”我只好说,“他们的妈妈住在他们附近,有空的时候会过来照看他们,给他们做饭,洗衣服”。他这才停止了追问。也是,在他这个时候的心目中,妈妈无比重要。身为妈妈,感到无比地温暖。
《如果没有A》
英文名《Take away the A》,书的封面这样介绍说,这是一本好玩的双语字母怪兽书。好期待,里面到底讲了什么呢?
原来这是关于26个字母的书,每一页讲,去掉一个字母,一个单词变成了另一个单词,中文的翻译更加有趣一些。讲的过程中,远远不停地问着“为什么”。
举几个例子吧:
Without the A, the BEAST is the BEST.中文“野兽比赛得第一”。
娃娃问为什么野兽比赛得第一啊。我解释说:“BEAST”中文意思是“野兽”,拿走了A之后,是不是变成了“BEST”,而“Best”的中文意思是“第一”。所以,野兽比赛得第一。我解释了两三遍之后,还对照着图,说,你看野兽站在了领奖台冠军的地方。儿子这才点点头。也不知道他是否真的懂了。
Without the B, the BRIDE goes for a RIDE.中文“新娘去乘摩天轮”。
我也按照每个单词的意思分析,用手捂着B,解释了拿掉B之后,剩下单词RIDE的意思,这个他貌似理解得比较快。
有意思的是字母C。
Without the C, the CHAIR has HAIR.中文“椅子顶上长头发”。
娃娃听到这句中文意思的时候,立马哈哈大笑,他说,咱们家的椅子头上没有长头发啊。我也按照拿掉字母C的解释方法解释了一下。并且摸摸我们俩的头发,对他解释了HAIR的意思。书上椅子头上形象的头发,看起来也是很好玩的。
读到字母D的时候,娃娃纠结在这一点上,一直追着不放,为什么,为什么,为什么会这样。为娘我使出浑身解数,最后才总算让他似懂非懂地要翻下一页。那这句是什么呢?
Without the D, DICE are ICE.中文“色子拿来做冰块”。
因为家里有飞行棋,色子介绍起来比较容易,但他不明白,为什么色子做成了冰块,所以反反复复问我,我只好按照英文单词的意思,拿掉字母D之后的意思解释给他,反反复复几次,最后他说,“只说下面中文的,不要说英文的,解释,解释”,晕倒,我也不会解释了。停顿了一会儿,我们就一起看看图,过了一小会儿,我又按照单词意思解释了一下,娃娃还是似懂非懂地勉强“接受”了。好吧,各位爸妈们,你们有好的解释方法吗?欢迎留言拍砖~
后面就不一一罗列了,每个字母都是这样的,由一个单词变成另一个单词,然后意思发生了有意思的变化~我还需要上网学习一下,怎样更好地和孩子共读这本书,今天第一次读,明显感觉非常吃力。也欢迎各位爸妈,有空看看这本书。不仅内容有意思,而且书里面的图也非常漂亮,看着图,你也会忍俊不禁!
《手套树》
这本书读到最后才知道是关于生命的一本书,之前看妈妈们分享,说是关于生命的一本书,但自己翻起,看起来的时候,并不觉得是,还觉得这就是一个小孩随意快乐的童年时光,但读着读着,就会明白,这的确是一本关于生命的故事,不仅是树贝尔托尔的生命,也是手套的生命。
故事以一个小男孩丢了一只手套开头,他找了很久都没找到,只好拿只不一样的,小男孩特别具有阿Q精神,“两只不一样颜色的手套,可是独一无二的”,然而事情的独特往往会遭到一些人的嘲笑(好有哲理啊,我猜想,娃娃不一定能懂吧?但是这里他没有提问),相反,小男孩觉得自己就是和别人不一样,不仅仅是因为手套,大部分人喜欢待在一起,而他喜欢一个人,一个人钓鱼,一个人下棋,一个人做美食,一个人轮滑,最喜欢的是爬上他那个叫贝尔托尔的树。
之后书中描述了贝尔托尔的年老,小男孩对这棵树的了解和从树上看到的各种各样的风景,还有树上陪伴着小男孩的各种动物,在树上的日子无比惬意,仿佛置身于一个安全而温暖的港湾。
读这一部分的时候,“这就像爬一条弯弯曲曲的小径”,娃娃问我“小径是什么”,我解释说,“就是小路”。
然而春天来了,所有的树都发芽成长了,唯独贝尔托尔一动不动,他死了。书中描述说,一只猫和一只鸟死了,小男孩都会马上知道,并且知道该怎么做,而一棵树死了,却不知道怎么办小男孩想要为他的树做些什么,于是他想到了一个主意:他跑着冲向学校,抱上失物招领处那盒手套,然后,跑遍所有学校。拿了家里所有的衣服夹子,拉着这些所有的手套,来到了他的树,之后他飞快地爬上树,你猜,他在干什么?
原来他将这些手套挂满了整棵树!
好有想象力的一本书啊!读到最后看到那么多五颜六色的手套挂满枝头,我和远远都笑了,都情不自禁地说:“真漂亮啊!”
整本书故事情节蜿蜒曲折,结尾更是让人意想不到,更重要的是,这本书应该是作者自己用彩笔画出来的,画面感很美,单独看每一页,都是一幅精美的画作。
《小房子变大房子》
一拿回来第一天就阅读了,蛮有意思的一本书,一位小老太太嫌家里挤,聪明老先生帮她出主意:先后往家里抱进了鸡、牵进了羊、推进了猪、赶进了牛,家里更加拥挤不堪,老太太只好投降,请老先生继续出主意,这次正好相反,老先生让把这些动物全都放出来,逐个放出来之后,老太太心情逐渐好起来,到最后老太太自己说:“我的房子大得不得了”,哈哈哈哈……
书的后面附了两个人的阅读感受,其中梅子涵写到:“幸福明明就在你坐着的椅子前,你用餐的桌子前,你上学、上班行走的路上,你得到的成绩和奖励里。可是你看不见、不感动、不感激……”
感觉这就是很多人的状态啊,我们是否也在自己的日常中体悟到属于自己的幸福了呢?不知道远远听了这本书的感受是什么,对于妈妈我而言,却觉得这是一本老少皆宜的绘本,不是小孩子才要读,有时候大人才是更值得读一读的。