今天是开学日,早上看到王开东写的《开学对学生是恐怖片》,感慨良多。
开学对于幼儿园孩子来说,肯定谈不上恐怖片,(对上学本身恐惧的孩子除外)因为他们不用恐慌假期作业,也不用害怕期初考试,他们会因为熟悉和了解,所以会平静接受;也会因为好奇、新鲜,会对新学期充满期待。所以开学第一课,我们一定是本着稳中有变的原则展开——稳的是班级生活的整体模式,玩具的配置、作息时间的安排、活动方式的选择,所有这些孩子们熟悉的东西和生活,不要一下子全都改变,还给孩子一个安全的心理氛围;变的是细节,孩子喜欢稳定,也期待变化,一个新的学期,必然有新的期待,在这个节点给孩子创造一点小惊喜,哪怕只是桌椅、玩具位置的变化,这个时候对孩子提一两个新要求,在这个时候告诉孩子、老师想刷新对你的认识,是最能让孩子印象深刻的。
开学对家长来说,肯定是喜剧片,不只一位家长在朋友圈里欢呼解放,同为小朋友家长的我,特别理解。回溯到创立幼稚园的初心,不就是解放妇女、解放劳动力嘛。虽说这个有些性别歧视,可熊孩子回归家庭后,不还是妈妈最受累嘛;要说解放劳动力,哈,我觉得应该改成“解放自我,归还自由”更恰当。我可怜的妈妈们要解放的不仅仅是劳动力,还有比劳动力更加可贵的自我和自由。我想,要是把幸福指数做个排序的话,第一位应该是只上班不要带孩子,然后是上班后带孩子,不上班全职带孩子的该是最悲催的吧。想到这里,突然觉得我的工作还是挺有价值的,咱们该评为解放女同胞的第一功臣了吧。
开学对于老师来说,那是灾难片。所有的学校开学前,一定都是马不停蹄地开会,各个部门的工作任务铺天盖地地倾泻下来,这还只是班级以外的事,真正重要班级的一摊子事还在那里等着你。作为老师,我们的终极目标就是能够带好一个班级,让班上的孩子得到最好的发展,这难道不是我们的本职吗?可是人家现在讲究“一岗多责”,你想只是做好自己的本职工作只能成为你的梦想了。可别小看这“一”个本职,N多零前面的那个1,如果一个教师,都不能坚守自己的教室,安心做好班上的工作,谈再多的责又有什么用。谈这个“一”,并不是逃避责任想偷懒,其实是因为这个“一”责里包含的实在够多,孩子的安全、孩子的发展、家园的合作,哪一项不是要操碎了心的?
曾经对民办学校是有偏见的,因为他们唯家长是重,家长是评价他们教育的唯一标准。我以为,如此教育,怎么能不有失偏颇?教育总不能被家长牵着鼻子走的吧?可事实证明,这只是我的想象,为什么民办教育发展如此迅猛,不正是因为他们的目标集中、单一、方向感强吗?民办教育呈现多样化的发展,家长们可以选择与自己价值相近的学校,学校也可以对学生进行选择,大家奔着一个目标往前走,行进速度自然快了。 而公办学校的情况就不一样了,它太身不由己了,它身在其中的体制太庞大,管理者需要了解你、评估你,你只能通过活动来展示自己、证明自己,至于这个活动,是否是孩子需要的、家长需要的,反而变得不重要;可是来自家长那一头的认同同样又不能忽视,我们同样承担了特别繁重的家长工作;还有身在其中的教师自身,谁都有发展自我的需求,如果总是在应付一些对于自身发展没有益处的琐碎事务,不仅会影响真正的专业发展,还容易产生职业倦怠、无价值感。虽然三者的方向谈不上是南辕北辙,但要让几个力量同时往一个方向使劲儿,不是一件简单的事,真需要大智慧呢。
借我一个人生遥控器吧,让我选择自己喜欢的频道,按照自己的节奏,幸福工作、生活每一天。