应用问句常在孩子陷入谷底,也就是能量低的时候,却还能维持一些功能时使用,例如:“小明,在你告诉我不喜欢写功课的情形下,你还是每天准时交功课,老师想知道你是怎么做到这些的?”通过使用应用问句,可以让孩子看见自己的能力所在,因此在使用应用问句时要尽量问孩子:
•你是怎么熬过来的?
•你是怎么撑下去的?
•你是怎么愿意持续的?
•为什么没有变得更糟?
孩子的情形越糟,父母越要优先使用应用问句来撑住孩子,用因应问句来引发他的能量,进而协助他解决当前的困境。用这样的问题,引导孩子看到自己当下已经在发挥的潜力能量,让孩子看见自己的力量,孩子就能够朝向解决之路继续前进。
运用因应问句,可帮助孩子整理自己过去用过而且有效的方法,让孩子慢慢获得有效的处理问题的能力。对孩子有效的方法,值得一试再试,无效的方法,请换另一种。也可以用来引发孩子的自我复原力,帮助他们看到自己当下发挥的潜力,激发孩子摆脱困境的能力。