书单：《朗文日常情景单词书》 英文名《Word by word》
作者我不介绍了，朗文出版社。
全书收录4000余词汇，分为136节课程。每节课不仅有单词图片，而且还有语法的小练习。
全书意在营造充满活力且富有交际型的语境，轻松应对日常生活，社交，求学，工作等需求。
这本书的电子版本在儿子读小学时就有了。很喜欢里面的风格。图片，单词是一一对应的。下方还有小的句型替换练习。
这本书图文并茂，非常可以吸引孩子的注意力。我的电子版本是全英文版的。而这次这个纸质版本的居然是中英双语的，很意外。
其中还有一章是专门讲解如果让老师使用的教学计划，哈哈，这个，原来一直有，就是原来是英文的，没有仔细看。现在中文版的，看着好舒服。
现在学英语，不用说也知道英文的重要性。不仅仅是作为高考中考的必考占分项目，而且在以后的生活中也必将成为交流的不可缺少的一部分。
在自己的学习过程中，如何学好词汇一直是一个让人很头疼和疑惑的事情。到底要不要单独学词汇，如何学习词汇才是有效有趣的，如何学习词汇不容易忘，如何把学的词汇好好的用出来？
实际上我的了解过很多学词汇的方式。比如词根词缀的学习方法。新东方的老师有讲词汇课的时候，都会聊到单词的起源，词根词缀，构词法等等。但是实际上我们在脑中建立的还是符号对符号的连接。就是英文单词和中文单词的连接。就是一个英文单词对应一个或是几个的中文词汇。没有具象的内容。
或许对于高级的英语使用到很多的抽象的词汇而言，或是对于有着很强的抽象思维能力的成年人而言，这个方法或许是在应付各种考试的时候是可行的。但是现在如果把视线移到儿童的英语学习上，有大量的具象词汇的时候，是否记单词，如何记单词就变得非常有点困难。
学习单词最粗暴的方式就是学校里的学习方法。在我那个年代，学习单词就是一个单词，告诉你中文意思，然后去背会，拼写出，老师从来不会和我们讲词汇学是什么东东。如果拼不出来，就会说你笨，你懒，你差，你智商有问题。
正是趋于这样的动力，我对于孩子英语学习会特别的关注。我想给孩子一个好的英语学习环境和配套的好的英语学习理念。
这本书，有图。图上有标有数字，数字会对应一个单词和一个中文意思。我们以前的连接是把英文单词和中文词汇连接，然后根据语法在内心中翻译出差不多的中文意思。句子中有单词不认识的就会很焦虑，就觉得这句话看不懂了。这样的阅读其实很累。
但是如果把具象的单词和图片的连接呢？单词-图片。中间跳过中文的解释，不用中文作为中间的媒介来学习英文，而是英文单词句子直接和图片连在一起，通过一定的练习，让两者之间直接形成神经突出连接。
就是看到这个单词，脑海中出现的是和这个单词相对于的图像。看到图像，就可以马上说出英文单词。我觉得这本书就可以帮我们达到这样的效果。
但是究竟让孩子怎么学习还是仁者见仁，智者见智的事情。我们要找到符合孩子心智的方式，让孩子多练习，形成单词-图的神经联系，帮助孩子有更加高效的学习。
