2019年9月29日
这篇是在家长课堂上的讲演稿。
天地有大美而不言的意思是：天地具有伟大的美但却无法用言语表达。出自庄子的《知北游》
虽然说无法表达，不过我们还是可以看看各位诗人是如何描述自己见到的某些景色的，比如日月星辰、江河湖泊、花草树木。
一太阳
1. 《咸阳城东楼 》
（晚唐）许浑
溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼。
2.（唐）王维
大漠孤烟直，长河落日圆。
3. 《忆江南词三首》
唐代：白居易
日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。 《使至塞上》
唐代：刘禹锡
东边日出西边雨，道是无晴却有晴。
5《望庐山瀑布》
唐《李白》
日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
二，月亮
1.. 《泊船瓜洲》
王安石
春风又绿江南岸，明月何时照我还。
2.《十五夜望月寄杜郎中》
（唐）王建
中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？
翻译：
庭院地面雪白树上栖息着鹊鸦，秋露无声无息打湿了院中桂花。
今天晚上人们都仰望当空明月，不知道这秋思之情落在了谁家？
3. 《满江红·写怀》
（南宋）岳飞
三十功名尘与土，八千里路云和月。
4. 《山居秋暝》
（唐）王维
明月松间照，清泉石上流。
三，星辰
《生查子·春山烟欲收》
（唐）牛希济
春山烟欲收，天淡星稀小。
译：正值春日，黎明破晓，远处笼罩着青山的烟雾即将散去，寂静的苍穹中缀着点点稀疏的星辰
2..《观沧海》
【两汉】曹操
星汉灿烂，若出其里。
译：银河星光灿烂，好像是从这浩瀚海洋中生发出来的一样。
3.. 《江楼夕望招客》
【唐】白居易
灯火万家城四畔，星河一道水中央。
译：江城的四周亮起了万家灯火，星河璀璨，倒映在水中央，熠熠生辉。
4.. 《夜宿山寺》
【唐】李白
危楼高百尺，手可摘星辰。
译：山上寺院中的高楼可真高啊，该有一百来尺吧。站在上面，手一伸，仿佛就能摘下天上的星星。
5.《旅夜书怀》
杜甫
细草微风岸，危樯独夜舟。
星垂平野阔，月涌大江流。
四.花草树木景
1.咏柳
（唐）贺知章
碧玉妆成一树高，
万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，
二月春风似剪刀
2《早春呈水部张十八员外》
（唐）韩愈
天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
3.《滕王阁》
唐代：王勃
落霞与孤鹜（WU）齐飞，秋水共长天一色
4.《宿骆氏亭寄怀崔雍崔衮》
唐代：李商隐
秋阴不散霜飞晚，留得枯荷听雨声
5.雪梅·其一
宋代：卢梅坡
梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。
梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。
大家看到了吧，即使说语言是有限的，但诗人们描绘出来的景色还是这么引人入胜。那我们能理解多少呢？
一方面是每个人的阅历、感官、感受不一样，每个人的心情不一样时所写出的诗也不一样。我们为了能理解作者的文章既要提高文学修养，也要多去接触大自然，更重要的是发挥你的想像力，去试着理解作者所描绘的景色以及通过景色来抒发的是什么感受。理解字面意思是第一步，不懂时借助别人的讲解懂，最后吸收变成自己的理解，即使你的理解同别人的不一样也没有关系，那是属于你的思考。
另外，一些书里的插画，还有你们平时用画来表现诗歌或文章，就是一种理解后的再创作，非常有价值。就如同你们吃饭时嚼碎吞到肚子里的食物，你吸收后就成为你们成长必须的精神营养。
另一方面，有些声音、颜色、韵律、形态无法用语言全部描述，所以就有了音乐、美术、舞蹈、电影，它们丰富我们的感官与思想。这些都是不同的表现形式。
这些表现形式都无法全部展现自然的美，比如颜色，我们语言能描述的颜色只有几十种，国际编号的色卡的颜色是几千种，而我们的眼睛可以感受约一千万种颜色，你去见识了丰富的颜色后才能对语言描述中以及美术里的颜色有清楚明了的形象认识，如同你认识了字后，字出现在你面前时你知道这个字的读音与意思以及还可以组些什么词。
这些形式都理解去做了后，是不是就够了呢?还不够，还有最重要的是用心感受，用心去聆听，用身体去感受与触摸，与大自然融为一体，并将这些美好的图片和感觉存入你的记忆库，当下次听到或看到类似的景色与声音是，你就可以感同身受了。
学习以及与人交往相处也一样，只要我们用心，我们就会有意想不到的收获。而这些来自别人的教授得到的是有限的，当你自己去观察去揣摩去体会时，你就发现了其中的奥秘，如同你看见了大自然的奥秘。
