刘老师的第一次课为我们带来了儿童的权利，让无知的我们知道了，儿童是指18周岁的任何人；第二次课也我们带来了与儿童工作的原则，我们知道了要参与到孩子的成长过程中，知道了与儿童工作的原则有哪些。儿童的权利让儿童有了浓浓的安全感，与儿童工作的原则，让儿童在自信中成长，刘老师的第三次课，我们了解了如何保护儿童，那将会有怎样的奇迹呢？
特别喜欢刘老师的课，因为他上课时总是声情并茂，讲故事绘声绘色，让人觉得故事就发生在自己身上那样；同时刘老师在讲课时，不时的激励我们，鼓励我们，其实这就让我们想到我们的课堂，也需要多给孩子鼓励和激励的。
第三次课刘老师带我们走进新时代儿童保护的技巧，探索程序，了解和掌握保护儿童的十二把金钥匙。
儿童保护技巧之一：倾听者。
一个很好的聆听者，能回应不同情况下儿童的需求。我们经常强调，让孩子在上课的时候，学会倾听。因为只有学会了倾听，才能掌握课堂的重点；学会了倾听，才能知道别的同学在回答问题的时候，说的是什么。所以，我们很多时候都会培养，学生怎么去倾听。其实倾听。不光是对于学生，对于我们来说也是很重要的，因为只有我们学会了倾听，成为了一个很好的聆听者，才能应对不同情况下儿童的不同的需求。
儿童保护技巧之二：敏感性
具有较高的敏感性，能够让孩子们感到安全，被尊重，被重视，被看到。
儿童保护技巧之三：造氛围
能够创造一个友善而温馨的气氛，让每个儿童在其中感受到温暖。这就好比我们的学校，我们的班集体，要让我们的学校像一个温暖的大家庭，我们的班集体像一个温暖的小家庭一样，这样孩子们在其中才能感觉到温暖。只有孩子们感觉到温暖了，他才能向往学校的生活，向往班集体的生活。所以我们作为教师有义务去营造一个温暖的氛围。
儿童保护技巧之四：无歧视
不歧视儿童，即使有的孩子更可爱一些。我们在学习与儿童工作的六大原则中，就有一个原则，提出不要歧视孩子。如果孩子有什么缺点，或者学习成绩不太好，不管什么原因，我们都不能去歧视孩子。
儿童保护技巧之五：平衡与互助
我们应该鼓励并积极帮助每个儿童参与到活动中去，能够平衡内向的孩子和相对外向的孩子，有一个技巧是可以让外向的孩子帮助内向的孩子，并给予他们一些照顾。的确如此，我们的一个班级里，孩子有内向的，有外向的，有时内向的孩子不愿意参与一些课外活动，这就需要我们可以平衡这些内向的孩子和外向的孩子，不能让内向的孩子落后。
儿童保护技巧之六：有幽默感
幽默感常会给人带来欢乐，其特点主要表现为机智、自嘲、调侃、风趣等。确实幽默有助于消除敌意，缓解摩擦，防止矛盾升级，还有人认为幽默还能激励士气，提高参与率。
儿童保护技巧之七：耐心。
要耐心，有的孩子一开始并不愿意参与活动，但后来却变得非常积极，鼓励他们参与其中，并让孩子们按照他们自己的步伐工作。说到耐心，这可能是我最欠缺的。不管是作为老师还是作为妈妈，对学生，对孩子，我都是不够耐心的。原来我一直把自己的不够耐心，归于自己的性格原因，因为自己的性子比较急，所以才缺乏耐心，其实现在看来并不是说性格的问题，而是还是对我们的孩子没有给予足够的爱和温暖。听了刘老师讲的真是惭愧不已，看来我要多一点耐心对孩子们。
儿童保护技巧之八：回馈。
留意儿童获得的知识和技能，并给予一定的回馈，来帮助他们增强信心。在这儿就是需要我们给予儿童必要的肯定，当他们收获了一定的知识和一定的技能的时候，我们一定要夸奖他们，让他们觉得自己做的是对的，让他们有成就感，而成就感是他们继续下去的动力和源泉。
儿童保护技巧之九：思考
能够激励参与的儿童进行积极的思考。我们的素质教育也一直在提倡，拓展孩子的思维，让他们有自主思考的能力。那我们成人需要做的就是激励他们，去思考，鼓励他们去思考，并认同他们的思考。
儿童保护技巧之十：学会请求。
不要把自己当作是一个专家或是万事通，必要时能够咨询儿童的意见或请求他们的帮助。在这个技巧上我深有感触，我们成人千万不要以为自己什么都懂，什么都要听自己的，其实我们有时候低下头，弯下腰，就是给儿童一个机会。因为我儿子对英语比较感兴趣，所以有时候他问我这个单词怎么说，有时候我会也不告诉他，而是说那你能告诉妈妈吗？他就会非常开心的告诉我，这时候我就觉得他特别的满足，因为她觉得她帮助了妈妈，所以我觉得有时候我们可以装不懂，去请求孩子的帮助，那当孩子帮助了我们之后，他们会感觉非常的幸福。
儿童保护技巧之十一：拒绝歧视
不要下结论和贴标签儿，同时用自己的行为给参与者做出榜样，坚持小组达成的纪律。俗话说榜样的力量是无穷的，所以平时我们需要学生做到的，我们自己首先要做到，老师做的好那么才能有学生做得好，所谓润物细无声。
儿童保护技巧之十二：评价的魅力
作为老师，我们经常要对儿童的行为作出必要的评价，但是我们一定要记住，批评时要做到针对错误的行为，而不是人格；而表扬时要做到表扬人格，而不仅仅是行为。
听刘老师讲了保护儿童的12把金钥匙，我想很多人都该知道怎么去保护儿童了。我们保护儿童，是希望为儿童的成长与发展，构建更安全的环境，没有安全感的生存环境，使儿童焦虑、恐惧、自卑、易怒、发育迟缓与不良。我们是教育者，我们是家长，我想在保护儿童，这一方面我们还有很长的路要走，我希望我们在实践中探索与总结，不断的去改正自己的错误想法和错误行为，希望我们能够为儿童创造一个最美好的未来。
