齐帆齐微课
小时候虽然我家在农村条件不太好，父母也是没有什么文化的农民，但我母亲那边的亲戚条件较好，几乎都是有知识有文化的人，其中以老师居多。
我外婆曾经是城里地主家的小姐，小时候读过很多书，我外公也是当时的知识分子，文化大革命以前他们俩都在城里教书。在我母亲这一代，我舅舅、姨夫都曾经是老师，他们家里都收藏了很多藏书。爸爸虽然没有什么文化，但他喜欢看书。他经常到姨家去借很多的书回来，什么连环画、小说、杂志等等。
爸爸每次把书用背篓背回来以后就把那些书整整齐齐的放在他那房间的柜子上，白天忙完农活，晚上点着煤油灯看书。那时候我虽然认识的字不多，也喜欢去翻那些连环画，看不懂文字就看那插图，倒也看得津津有味的。后来上学后，爸爸怕我看书影响学习就不再让我去看书了。我还是经常趁爸爸上坡干活儿时偷偷的看，为了不让爸爸发现，我把每本书的位置都记得清清楚楚，只要听到爸爸在楼下说话的声音就赶快放回去。随着识字量的增加，我看书的范围也不再局限于连环画了，我经常偷偷的把小说拿出来看，那时候看的书上的很多东西都记得特别的清楚，如《西游记》里面的那些情节那可是相当清楚，以至于后来在别人家看电视连续剧《西游记》时，老是喜欢去给别人讲后面的内容。
那时候虽然喜欢看书，但是写作却不行。老师每次让我们写日记的时候，不知道该怎样写就去把爸爸的连环画拿出来。每次都这样写：今天我看了一本什么什么样的书，它的主要内容是什么什么（就把它的简介完整的抄下来），就完成任务了。
让我真正喜欢语文并喜欢写作的是我在六年级时遇到的语文老师——方老师。方老师那时候才从师范毕业，虽然经常顶着一个鸡窝头，不太爱修边幅，但不得不承认他确实有才。他平时喜欢写作，也喜欢把他写的那些东西拿出来给我们炫耀，那时候我们班的同学都被他的文采深深的吸引了，每天总是期望他又拿出什么新的文章来读给我们听。他让我们每天都朗读一篇报纸或杂志上的一篇文章，读不好的就接受惩罚。他的惩罚稀奇古怪，有时会罚你到山林里去上早自习，让你在山林里大声地读书； 有时又让你到河边去读书。除了朗诵以外，他每天让我们写一篇观察日记和一篇作文，他评分只有两个标准：一百分或零分。当时读了差不多大半学期了，我的作文本上仍然是零分。好在当时老师把他的很多藏书拿出来让给我们大量的阅读，为了摆脱零分，想了很多的办法，比如写作的时候多用点儿成语，多从课外书上套用几句优美的句子。终于在一学期快结束的时候，我的作文和观察日记才得到了那个红红的一百分，真的是来之不易。
从那以后再也不怕写作了，慢慢的就有些喜欢文字了，喜欢将自己的一些亲身经历写出来。记得在六年级下学期时还去参加县里的一个作文大赛还拿到了一等奖，在读中专因为军训活动而写了一篇《再见排长》还上了当地的一家报纸。
虽然后来没有继续写下去，但对写作是真正的喜欢。这就是我与文字的一些缘分。
