尊重是人与人之间的一种道德关系。心理学家认为，追求受尊重，这是一种积极的心态，是每个正常人的普遍心理需要，也是一个人奋发进取、积极向上，实现自我价值的内驱力。家长尊重孩子，对其良好心理品质的形成具有积极的鼓励作用。
大年初一，所有人都沉静在祥和团聚的氛围中，我们一家也一样。
但今年和往年略微不一样，因为今天我们和父母团聚的时间最短，只一下午，便匆匆赶回。
原因是女儿高三，假期只有短短的两周时间。就这样，女儿还把学习时间安排的满满当当，包括过年都一样，计划只有半天时间看望奶奶、姥姥和姥爷。
我和老公私下认为女儿的计划安排的有点满，但却没当面对女儿说出。毕竟女儿现在已成为“小大人”，我们要尊重女儿的选择和计划，做最好的支持者、陪伴者。
我们认为，既然女儿有主动学习的意愿，那就让她亲自去落实。我们不做任何“拆台”的工作，而是积极配合，哪怕过年也一样。
清晨被一阵鞭炮声惊醒，迷迷糊糊看时间五点五十分。于是随着鞭炮声的落幕，我又进入梦乡。
当再一次被闹钟铃声吵醒，不用看是就知道是六点半。这是我平日上班的起床时间，假期没有取缔，也完全是由女儿引起。
我放假后，女儿还没放假，在学校继续上课。所以每天早晨，我依然坚持六点半起床，为女儿做可口的早餐。
女儿的早餐一般都是带到学校吃，我多半用保温瓶装好稀饭、蛋汤、牛奶等流食，再加上每天不重样的夹饼，装进女儿的书包，满足地看着女儿走向学校的身影。中午下学，每每看到女儿带回来的空杯，我总有一种成就感。
七点钟的铃声响了，我想今天是大年初一，女儿的计划不知有没有变化，是不是要推迟起床。
实际上一切都出乎我所料，女儿没有这样，而是一日既往地主动起床，以最快速度洗漱完毕。边吃早餐边说“今天不去学校，我就在家学习到11点，我们再去给姥姥和姥爷拜年。奶奶家明天下午去，这样我可以劳逸结合......”
“那就一切都按你的计划进行！”我说。
其实每个孩子都有贪玩的天性，女儿也一样。以往过年，就是身心彻底放松的好机会，当然前提是作业全部做完。如果遇到过年的时间比较早，过年前没做完作业，我们会建议女儿提前做好计划，视适当情况要完成作业。我和老公理所当然尊重她的计划，并监督她“落实计划”的进程。
也许女儿从小就养成了计划做事的习惯，所以我从来没有遇到过开校了作业还没做完作业的先例。
只是今年情况特殊，她自己感到学习紧迫，自己认为要抓好一切时间。所以我和老公依然选择“尊重”她的选择。
也许有人认为，过年了学习计划还制定的这么不切合实际，应该适当放松。
作为家长，我也觉得适当休息。但计划是女儿自己定的，过节选择学习也是她自己决定的。作为家长的我，应该尊重她的决定，毕竟制定计划的是孩子本人。
孩子有自己的计划，肯定是依据自己的实际情况来制定。至于是否科学合理，也要在实施的过程中，让她自己发现，再由她自己重新调整制定。但女儿没有调整，而是每天扎扎实实落实计划、落实学习任务。
虽然这个春节不能像往年那样彻底放松，走亲访友。但关键时期，我们视轻重缓急，尊重女儿的选择和计划，并积极做好配合。
孩子既然对学习有如此周密的计划，说明这是她对学习的一种内心觉醒和对自己亲自实现决定而付出行动的一种外在表现。所以家长应该善于扑捉孩子这一自觉的外在表现。
也许有家长就要问，事情总是有不一样的情景，到底如何在生活、学习中真正尊重孩子的选择和计划？我觉得家长应做好这四个角色。
01.
做个支持者。不少理论中指出“家长要做孩子成长的支持者、学习者……”
支持孩子，就要付出行动，时时关注孩子的学习选择和学习计划，并肯定孩子的付出。比如孩子小时候画了一副只有他自己能看懂的画，家长要从孩子的角度支持他的想法和创作，让孩子感受到被人支持的成功感；再如孩子做出某一决定后，只要是合理的，父母就要全力支持他实现，让他感受到家长的支持力量。
在这，要提醒家长，千万不要随意否定孩子的计划和选择，那样会让孩子感到无助和消极。长此以往，孩子就是没有了责任担当和自主意识。
02.
做个倾听者。在学习方面，家长要善于倾听孩子的想法，尊重孩子的计划。如果制定的合理，家长就做监督者，这样孩子会越来越有主见，越来越有自信。
父母学会倾听孩子，就会设身处地的理解孩子，时刻让孩子感受到被重视和生存的价值，在这种家庭氛围中成长的孩子会更加自信乐观。
提醒家长不要随意否定孩子的计划和选择。也许你不经意的一句否定，就会让孩子失去自信，失去主见。久而久之，孩子就会认为反正每次计划和选择爸爸妈妈都会否定，不如不做计划和选择，就直接由爸妈负责即可。
这样的孩子，长大成人，走入着社会，谁还能指望他做事能拿出合理的工作计划？
03.
做个欣赏者。欣赏是一个人主动学习他人长处的内趋力，欣赏他人可以让自己变得越来越好。
父母欣赏孩子，就是学习孩子的优点，发现孩子身上潜在的长处，让孩子对自己更有信心，更有进步的动力。
家长不要认为孩子小，从孩子身上学习优点，就会降低家乡的“威严”。
我个人认为，家长欣赏孩子，这是建立平等亲子关系的前提，也是家长在孩子心目中树立“伟人者”的良好时机。
04.
做个发现者。每个孩子生来就有一些自己的兴趣爱好，这与家长的遗传和自身爱好有很大关系。
作为家长应该善于发现孩子的兴趣爱好，尊重孩子对兴趣爱好的继续选择。切忌拔苗助长，逼孩子做力不能及的事情。也不要将自己的期望强加给孩子，使孩子过早地背上沉重的学习负担。
古今中外教育实验早以证明，兴趣是学习的内动力，离开兴趣强迫孩子学这学哪，都是有违儿童身心发展规律的。
家长尊重孩子的选择和计划，并不意味着无原则地迁就孩子，孩子想怎么样就怎么样。家长也要视实际情况做合理的建议。
但无论实施怎样的要求，千万要记住：孩子虽小，但他们有感情，他们也需要尊重。尊重是孩子健康成长的心理需要。
尊重孩子是教育孩子的前提。尊重孩子让孩子人格更完善，尊重孩子让孩子更有责任担当，尊重孩子让孩子树立更完整的人生价值观！
要做到尊重孩子就从实际生活出发吧！
