爸爸换下旧手机，随口一说给了姐姐，确实像是给自己挖了个坑，会担心她用手机看抖音之类影响学习，不过跟孩子规定手机用来看作业，定闹表，查资料，听音乐，要是能自己管理好自己就用，管理不好就收回！
有关手机，闺女跟我聊了很多，说他们一个同学生日时请了好多同学，家长没去，孩子们去了人手一个手机；还说跟上初二的姐姐聊说啥时候就可以有自己的手机了，姐姐说看自己的自控力，自控力好的话三年级以上就可以了；又说今天上学问他们班的学霸，你妈妈就放心把手机交给你，学霸说我有自控力，又问你是怎么做到学习那么好的？学霸说，该学的时候认真学，多看书，该玩的时候也玩呢！我想孩子会问学霸这些问题是有想进步的意愿的，就是自己不知道接下来如何引导订立目标！
上午接孩子，孩子一出校门就哭丧着脸，我一猜考得不好，我说咋了，不及格？孩子说比及格多几分，我说没考好，特别难受哈？没关系下次努力就好，她说为什么前一天那么认真的复习还是没考好，我说考好考不好不在前一天，是需要平时就下够功夫的，咱平时每天背两页，下次一定能考好。她说有的题没见过，书上也没有，老师没让背。。。一堆理由，我说那其他人也一样考不好，她说是，全年级一个100的，他们班学霸90多，我说既然有考好的，咱问问人家怎么考那么好的、差三十多分不是小数，该努力了。闺女说别人妈妈考不好就训，你咋不说我，我说妈妈相比成绩妈妈更在乎你的学习态度！
弟弟的网课我试着没陪，显然效果不好，全书空白，对于这个真的是没有好的办法。就那么看着，一提要让他明确他自己的作业有些什么，需要多长时间，还没开始，孩子就说不听不听不听，这可咋整？且不说昨天的作业没补，今天的到现在也没有全部完成呢，他不紧不慢不要我管，我为了他感觉好也不敢催，完成一项依旧让他玩十分钟游戏，到了接姐姐的点，拉着他一起出去换书，实际是让他出去散散。
