炫宝最近这段时间，特别不愿意分享自己的东西。一岁多两岁多的时候是很大方的一个小朋友。当然我也从来没有强制要求过她分享。
我最近也看了一些育儿方面的书籍，发现尊重孩子不分享，原来如此重要。今天就探讨一下关于“孩子分享”的一些问题。
我们常常能看到或听到，每次有孩子在争玩具的时候或者抢食物的时候，父母或爷爷奶奶不断说：“你需要分享，让她玩一会，让她吃一点，这样其它小朋友才愿意和你玩哦！”然后要求孩子放开手上的玩具或吃的，让给另外一位孩子。
特别是家里有两个孩子的父母或者爷爷奶奶大多数的时候是要求大孩子让着小点的孩子，这也是我们小时候经常经历的事情，我们很多时候也是觉得很正常的事情。
肯放开手上玩具或者分享往往就会被大人称赞，不肯放开的话就被大人说不乖。
咱们分析一下：
试想我们自己很有钱，有人走过来要求你把你的钱分享给她一半，你会愿意分享拿一半给人吗？也许你会说这是金钱，生活中很少有这样的事情，但孩子世界的东西就和你的金钱一样重要。
孩子正在玩他的玩具，玩得好好的，为什么有人过来争就要放弃？本来是自己的食物，自己还没吃到嘴里，就要分享给其它的小朋友，如果是我们大人，我们自己心里是不是也会不情愿，那么我们为什么这么早就教他们放弃自己的意愿和想法哪，岂不是鼓励他们长大后放弃捍卫自己所拥有的东西吗？
其实有一些稍大点的孩子如果还是经常简单粗暴的抢别的孩子的东西，往往这些孩子也是经常一直被大人如此简单粗暴地“要求分享”的？他们也理所当然地以为，别人的东西也是“要分享”，不管他人是否同意，我都可以随心所欲地玩其他人的东西呢，因为你们大人就是这么干的？
让孩子学会分享，并不意味着他们不可以捍卫自己的物权；让孩子学会分享，并不意味着他们就可以随意占有其他人的东西。
孩子的东西，如果是自主分享给别的小朋友，我们会很开心孩子如此懂事。但如果孩子选择不让，我们绝对不能强硬的要求孩子去分享。
当然我们大人也不能简单的一句“要分享”孩子就学会分享了，我们要多给孩子很多社交能力、为人处世的练习机会。
当一个孩子想要玩其他孩子手上的玩具时，她必须要学会如何询问，当被拒绝时她需要学会尊重，或者自己想办法进行“谈判”，这些是在尊重他人物权前提下表达自己欲望的方法，这些都是需要练习和大人的多次引导，而不是大人一句“要分享”就可以带过的。
而拥有玩具的孩子，她也需要练习。她要练习学会自我评估，哪些东西我愿意分享，哪些东西我不愿意？哪些人我愿意分享，哪些人我不愿意分享？这些没有统一标准的，这也不是我们一句“要分享”就可以教给孩子的。孩子只有在自愿的情况下经历“分享”的过程才能自己去体会。
分享应该是快乐的，应该是自愿的。当孩子享受到了分享带来的好处时，他们自然就会分享。
当然我们可以事后给孩子讲道理和她们共情，比如可以给孩子说，
这是你的东西，你刚才不愿分享，妈妈尊重你的做法，如果下次我们出来玩我们可以拿多一件玩具和吃的，如果你愿意，咱们可以分享给其它小朋友，这样其它小朋友会很开心，下次她们也会更喜欢和你玩，你也会多交到一个好朋友，也会更有意义。你说好不好？
很多孩子很多时候社交能力还没成熟到可以自己应付这些。我们大人需要很多次的适当引导，展示给孩子看该怎么处理。
比如其它孩子想去玩自己孩子的玩具时，我们可以给她说“看上去他对你的玩具很感兴趣呢！”
让她明白为什么对方想要玩她玩具的原因
当孩子说“不”的时候，我们不能强迫她分享。我们可以对那个孩子说，“她还在玩这个玩具，她现在不愿意分享。等她玩好了，你再问问吧，也许她会愿意。”
我们让孩子明白，是否分享的决定权在于她，因为这个玩具是“她的”；我也让对方孩子明白，你需要尊重和等待，因为这个玩具不是“你的”。这样的界限划分，是需要从小培养的。
当我们自己的孩子特别想要其他人的玩具时，我们就告诉她“你特别想玩这个玩具，但这是这个小朋友的玩具，你需要询问她，她愿意给你玩吗？
为了达到分享的结果而强迫，只会损害孩子社交热情，剥夺孩子社交能力的学习。想教孩子分享，恰恰就该先允许孩子自私。
其实往往我们尊重孩子的话，孩子就会比任何人都乐意分享。
所以如果你见到我告诉孩子不用立刻分享，并不是我没家教，而是我想尊重孩子自己的想法和做法。
