昨天晚上李教授的课是值得反复听，并且在反复听的过程中要认真详细的记笔记的课，含金量非常高并且值得反复咀嚼，遗憾的是：李教授准备的内容并没能在课上全部呈现，让我感到意犹未尽。 接下来说说李教授课上谈的核心素养，什么是教师的核心素养?其实就是作为一个老师必须具备的最重要的素养;也就是说，教师的核心素养是作为传道授业的人必须拥有的道德品质与关键能力。 那么如何提高自己的道德品质和关键能力？我觉得可以从以下几个方面入手： 1.读书。腹有诗书气自华。读书对我们来说是最廉价并且很有效的获取知识的途径。我们常常要求学生重视阅读，老师又何尝不需要大量的阅读。读教材，将教材读透，才能在教学时掌控好课堂。读教学课标，掌握教学目标，把握教学方向。读名著经典，从经典中汲取精华，吸收“营养”，读时事要闻，使自己在阅读中一直保持着正确的人生观、价值观、世界观。
2.珍惜每次培训机会。除了青椒计划的培训外，学校也会经常派老师外出培训，每次的培训内容都是组织者精心准备的，都是一次文化的盛宴，可以通过培训在短期内快速成长。例如，在今年春天，我有幸到苏州参加了一次关于综合实践的为期一周的培训学习。综合实践能力对培养学生的核心素养的重要性李教授在昨天的课上也有讲。我们在出发前学习了教育部印发的最新的综合实践能力的指导纲要。随后到苏州听了几个学校的非常精彩的综合实践课程，并且每个学校的综合实践负责人还向我们分享了如何开展综合实践：根据本地的特色，开展学生可以参与的活动，借此来培养学生价值体认、责任担当、问题解决和创意物化的意识和能力。培训回来之后，我们便迅速着手策划适合本校的综合实践活动，收获特别大，进步也非常的快。 3.写文章。平时在学生学作文时可以陪着学生一起写。课后可以写反思，除此之外可以写教育论文，学习、培训后写心得。最近这几个月在青椒计划的带动下，发现自己的写作水平越来越高。以前一个晚上也没有思路，但是现在一个小时就可以写出上千字。经常写文章还可以让我们养成思考的好习惯，最近常常写，但思路并没有枯竭，感觉一直有想法，一直有观点想要表达。
4.钻研。苏霍姆林斯基说过:“如果你想让教师的劳动能够给教师一-些乐趣,使天天上课不致变成一种单调乏味的义务,那你就应当引导每一位教师走上从事一些研究的这条幸福的道路上来。”钻研教材深度，教研学生心理，有一颗钻研的心，没人能阻挡你进步。 想要提高自己的核心素养，其实资源随处不在，看你有没有梦想去追，看你有没有恒心去做。我已经做好了准备，我将督促自己不停歇的，行走在丰富自己的路上。
