1103 Aileen 林玲
这次的绘本实践活动在邻居群中提出，刚开始怕没人报名，计划的8名，结果整整多了一倍，赶紧喊停。但是，怕人多，不好控场，只好分两场。但是，连续三个小时着实有点吃不消。
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第一场是From Head to Toe，这一场的状态很好。也尽量用英文讲解了。
热身
先做了下自我介绍，然后，听儿歌head and shoulders，ears and nose基本这首儿歌小朋友还是比较熟悉，能跟着唱和动。
引入主题
先让小朋友看动物卡，认识动物；再就是跟着做动作，全身动起来
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阅读绘本
这时候，让孩子们做动作，加强句子Can you do it? I can do it. " I can do it "是一把打开下一页的钥匙，只有谁大声的回答这句话了，才能翻看下一页。这是小朋友的参与度加高。
游戏
1、Simon says，刚开始以为小朋友会对动作反应不过来。玩的时候却出奇的成功。基本上小朋友之间会互相学习模仿。
2、每人发一张动物卡片，只有自己知道是什么动物。然后，我就问what animal do you have? Is it a...? Yes, it's a.../No, it isn't a....
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有个小女孩很可爱的维护着自己的卡片，紧紧的抱在胸前不让任何人看，那眼神好是可爱。
到这里本来计划着一个小时的绘本阅读，已经超时了，但是小朋友们还不肯走，最后只好多玩了一个动物游戏。
因为小朋友们知道还有一场，有几个还是要留下来下一场，甚至，舞蹈课请假要继续参加。满满的感动！
