曾记得，上幼儿园时，天上下起了蒙蒙细雨，我没有带伞，其实，那天雨下得并不大，其实，我家就在过了桥的那一边没有多远，可是肖老师却还是把我送到了家门口。看着肖老师奔波在雨中的背影，我稚嫩的心里模模糊糊的出现了未来的影子：未来我要像肖老师一样。这个愿望在我的心里生根发芽。终于，高考结束了，到了填志愿的时候，我没有遵从家人对我的期望，义无反顾地报了师范院校的汉语言文学专业。

我以为，经过四年专业的学习，我会毫无疑问的走上教师的岗位，去实现我多年来的梦想。可是啊，见识过大海的辽阔，鱼儿又怎会看的见小溪的清澈？体验了天空的广袤，鸟儿又怎会心甘情愿地回到笼中去？都市里的生活绚丽多姿，每天有看不尽的霓虹闪烁，逛不完的如画景色，吃不够的佳肴美味，更重要的，年轻的人儿啊，总是渴望飞翔的，渴望着有朝一日能创造出一片属于自己的天空，能体验人世繁华，能活得潇潇洒洒......我就这样被迷惑了，甚至乐不思蜀。

直到雨雪纷飞，年末归家的那一天，邻居家的孩子们得知我回来了，纷纷跑来看这爸爸妈妈口中神话般的大姐姐，那一刻我的虚荣心膨胀到了极点，我天花乱坠般的给孩子们讲述着外面精彩的世界，孩子们眼睛里冒出了星星般的光彩，崇拜地看着我说：“姐姐，我以后要是能像你这样，该多好啊？”那一刻，我被孩子们清澈的眼神，纯真的话语震慑住了，孩子们的话语深深地打动了我，也唤醒了我内心那根沉睡已久的心弦，于是，我毅然决然地辞去了为之拼搏了三年，正处于事业上升期的工作，回来参加了教师考试，荣升为三尺讲台上的一员。

当真正走上工作岗位以后，我切实体会到了教师平凡而烦琐的生活，体会到了工作的艰辛和巨大的压力。面对理想与现实的巨大差距，我苦恼，迷茫，动摇，我无数次的问自己，这样的选择究竟是否值得？

可是所有的动摇都低不过孩子们对我的信赖，我那颗游移不定的心在孩子们的信任与依赖中渐渐地找到了方向。人说：少女情怀总是诗。那是在今年的春天，万物萌生，孩子们也步入了青春期，情窦初发。我班上有个女孩子，学习成绩非常优异，而且爱好广泛，聪明活泼，热衷于参加学校以及班级组织的各种活动。可是那段时间，她上课常常走神，成绩一落千丈，班里组织的各种活动中也缺少了她活泼的身影，我经过仔细观察，又向别的同学旁敲侧击之后，明白，原来她喜欢上了别班的一个男孩子。于是，一天下课后，我约她到校园里赏花，走到校园里怒放的樱花旁，我对她说：“你看咱们校园里的樱花，虽然漂亮，然而花期却很短暂。可是你看围墙外的桃花，同样的娇艳，可最后却结出了鲜美可口的桃子。你呢，就是春光灿烂的时节里最美的那朵花，那你想象樱花那样短暂的绽放呢？还是希望能像桃花那样，历经酷暑雷鸣，而后却可以结出酸甜美味的桃子呢？”很聪慧的孩子，听懂了我的言外之意，她沉思了一会后，犹疑的问我：“老师，我想像桃花那样。可是，老师，我虽然知道了自己的选择，可是我到底该怎么做才好呢？他是那样优秀的一个男孩子啊！”听到这里，我欣慰地笑了：“那他知道你的心思吗？”女孩摇了摇头，我暗自心喜：“那你就把这份心意写在日记本里吧，他既然那么优秀，你也要时时鞭策自己，更加努力的去学习，抓住你人生中最美的春光，期待秋天能有丰硕的成果，待那时，我相信，更加优秀的你们会再相逢。”女孩信赖的看着我，坚定地点了点头。

从这以后，女孩上课非常专注地听讲，运动场上也时常看到她奔跑跳跃的身影，女孩的成绩又像原来那样优异，稳居年级前三名。在她的脸上，我又看到了青春的自信与昂扬。看到了她的成长，我开始为我的选择感到骄傲。

如今，我谛听着自己踩踏的足音，坚定不移地在老师这条路上走着：当在一个课间，我从一个对我“防范甚严”的学生的脸上读到信赖，当在一个清晨，我听到学生说“我错了”，当在一个黄昏，我听到学生说“我会努力”，那种油然而生的成就感，令我发自内心的感到幸福 。

我那颗曾经不安分的心终于在孩子们灿烂的笑脸和同事们数十年如一日的奉献中渐渐地安稳下来。看着孩子们像渐渐长大的雏鹰，开始翱翔于自己的蓝天，我由衷欣慰。只要能看到孩子们成长，我愿意摘下自己飞翔的翅膀，帮助他们尽情地翱翔于天空之上。