文‖zj当年明月
尊敬的各位家长:
首先感谢各位的到来。很高兴有这个机会和大家一起交流孩子学习上的，以及如何管教孩子的教育问题。
孩子寄托了我们每个家长的大部分希望。俗话说，有万贯家财，不如子女成才。孩子教育的重要性大家的认识是共同的。但是什么样的孩子才叫成才？每个人的理解是不同的，这也就决定了家庭教育的不同的出发点，不同的方式方法，从而也产生了不同的教育效果，培养了不同的个性和素质的孩子。
在这里我想就四个方面跟大家探讨一下。
一，对成才的理解。
孩子成人比成才重要。
成人的基本标准:有自尊心，有起码的道德是非判断能力，长大能独立自主，独立谋生。
成才的基本标准:对社会有用。孩子可以不成才，但不可以不成人。可以对社会无用，但不可以危害社会。
二，对孩子要求的理解:
习惯比成绩重要，弄懂比名次重要。
1，每个孩子都有差别，都有优缺点。孩子的基本条件并没有较大差别，谁聪明谁笨很难判断。考学不得不重视成绩，但是就业更看重品行。而一个人的品行是从小开始，从父母的言传身教开始的，一个人的品行在学生时代主要表现在学习上习惯上。学习习惯决定一个人的品行是否良好。良好的学习习惯培养起来了，成绩自然会巩固和提高。
2，考试是检验学习效果的手段，一两次的成绩好坏不能代表什么，考试具有偶然性，家长应该关心孩子应不应该错，究竟是没有懂，还是粗心大意了。要从考试中发现问题，才是最重要的。我们要提醒孩子重视自己存在的问题，下次不要犯同样错误就好。
三，对孩子管理的理解:
环境比条件重要，身教比言教重要，引导比打压重要。
1，环境比条件重要。每个孩子都来自不同的家庭。家庭条件的好坏不重要，重要的是在现有的条件下，如何营造一个有利于孩子学习成长的环境。
我们有的孩子父母在外打工，爸妈为了生活为了孩子的未来在外拼搏不容易，孩子的教育和监管就完全依靠爷爷奶奶。还有的父母文化水平不高，或忙于工作压力，无力教育，监管和辅导孩子。这样的家庭条件和环境，家庭教育的缺失直接影响到孩子的习惯的培养和健康成长。
2，什么样的父母会教出什么样的子女，很多的影响是潜移默化的。
家长不在家或下班回家因为工作压力累了，无心监管孩子，有的监管教育方式方法不合理，在孩子学习的时候当着孩子面开电视，玩手机，甚至有的父母在休息时候娱乐打牌也带着孩子，这些都潜移默化地影响着孩子，对孩子的学习习惯培养和健康成长很不利。
3，管教孩子要让他心服口服。武断往往更会引起孩子的叛逆心理。
孩子在家庭里或学校里与人相处，都会有这样那样的矛盾，或不顺心的事情。比如，孩子和同学发生矛盾，孩子回家写作业不认真不自觉，家长就会生气，甚至不问青红皂白训斥一顿，这些都不好。家长要问明原因，跟孩子讲清楚道理，与人为善的重要性，写作业是自己的事，不懂要问，要查找学习资料，要思考要记忆等等，要让孩子懂得你是在帮助他，而不是以家长权威压制他，孩子自然会听你的。
四，家长和学校教育配合的理解。
我个人认为，学习上:在学校是学比习重要，在家里是习比学重要。新的知识要依靠学校老师来灌输，家长不可能门门都懂。在学校，老师尽心尽力教，学生得尽心尽力学。而且回家了，还得尽心尽力的去“习”，课堂上老师教的讲解的，不一定记住了，要通过回家作业的练习进行巩固提高，所以孩子回家作业是孩子学习稳定进步和提高的必要环节，家长必须监管到位。孩子的家庭作业需要持之以恒的监督，千万不能三天打鱼两天晒网。
管教上:在学校是教比管重要，在家庭是管比教重要。
孩子的习惯培养是一个循序渐进持之以恒的艰巨过程。我们要有耐心。家长对孩子的教育，回家作业的监督，其实就是协助学校“管”的过程。我们很多家长只重视或者说只知道怎么养孩子，却不懂得怎么“管”孩子。管教孩子重在习惯的养成。从孩子认真吃饭习惯，按时睡觉习惯管教起，这些习惯直接影响或者说决定了孩子进入学校以后的学习习惯。吃饭不认真，慢慢吞吞，挑挑捡捡，习惯不好的孩子，学习习惯也不好，听讲不专心容易开小差，学习作业也慢慢吞吞，课堂听讲跟不上节奏，规定时间不能完成作业。
一个孩子良好习惯的养成，是家庭，学校和社会各方面齐心协力共同努力的结果。要想孩子学习有长足进步，家长积极配合老师是明智的选择。凡是能积极配合学校和老师的家长，他的孩子学习习惯不会很差，学习也不会很差。
总之，我们老师与家长的愿望是一致的，我们的心是一样的，都想每个孩子成人成才。孩子的成长是家庭和学校，社会共同完成的一项系统工程，只有各方面密切配合，才会使孩子健康成长，长大以后才能成为对家对国有用的人。
最后，再次感谢家长们挤出时间来参加今晚的会议！谢谢！
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原创不易。你的支持就是对我最大的鼓励！
