大学毕业之后，我努力成为了一名乡村教师，刚来到这个地方满满的不适应，因为我的专业是学前教育，但是到了这个地方，我既要担任幼儿园的老师，还要担任五年级的数学老师，初为人师，更多的是惶恐，怕自己不能胜任，怕做不好这份工作。但是条件如此，我也只能迎难而上。
还记得我第一次走进五年级教室时，学生们脸上的那种喜悦，可能是以前的数学老师都是男性，突然来了一个女性，她们大概是很好奇。但是一进校园就听到许多许多老教师说课堂混乱，学生不听话，甚至故意与老师做对这种恐怖故事，心里想着，我一定要有一个老师的威严，不能让学生肆意妄为。于是，我就故意板着脸，果然孩子们大气都不敢出，第一堂课就在这种紧张中结束了，但是，回到办公室的我开始犹豫了，其实，每一个孩子都是可爱的，虽然他们有的可能学习成绩有些差异，但他们之中有人是助人为乐的小标兵，有人是班级管理的领导者，有人是运动场上的小冠军，那我为什么要去束缚孩子们，学习应该是一件快乐的事情。于是，我转变了策略，我的课堂开始变得生动有趣，我们亦师亦友，孩子们也喜欢跟我玩耍，我也愿意加入到他们当中，我的作业他们总是第一个完成，在期中考试中他们还获得了学区的第一名，看到孩子们拿起试卷时的兴奋，我觉得一切都是值得的！
有人说过这样的一句话："老师不经意的一句话，可能会创造一个奇迹；老师不经意的一个眼神，也许会扼杀一个人才。"所以作为一名老师应该多反思自己，多去发现孩子们的优点，让每一位学生成为课堂主体，树立对学习的自信心。
图片发自简书App
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