这是一场关于先做作业还是先玩，要不要到点睡觉的权利之争，过程艰苦，结局也不见得圆满，需要反思。
Amy&Lulu的建议：
晚饭时间，松松很热情的跟我们介绍他设计的真人版“植物大战僵尸”游戏，不停的问我们几个打算做什么植物、什么僵尸，还写了一个通告：晚上八点挑战2通道——屋子里都是他布置的场景。
吃完饭稍微休息后开始写作文，离八点还有接近一个小时，而且草稿昨天已经在外婆家打好，剩下只需要一起讨论完善。但是到了八点零几分，还是有2小段没有抄完，他问我几点了，得知已过8点，立马停下了笔要求玩游戏，我不同意，要求写完作业才能玩。他说不行，时间不够的，要有5波僵尸进攻，我还是不同意（这段对话算是情绪平和的说的，但并没有问他的感受，也没有共情，只说这是我们的约定）。他开始带着情绪写字，把字写的歪七扭八。我要求他擦掉重写，他不干，于是我拿着橡皮把字擦了，他无视我擦掉的字继续写，我拿橡皮挡笔，一来二去，他笑了。这期间内心已经开始崩溃想发作，但是他笑了我也跟着放松了一下，意识到他开始跟我玩这种躲猫猫游戏，也就冲他笑。他却说：不要跟我笑，哼！我不写了。他说：反正不能玩游戏，我去睡觉，然后回了房间。
我的内心千万头马儿奔过，冷静一下，我坐回沙发上，不理他。房间里传来一些声响，继续淡定~~~
过了几分钟，我觉得时间差不多了，进去沟通：
我：松松，妈妈知道你很想玩这个游戏，那我们抓紧时间把作文写完好吗？
他：不，玩好游戏再写！
我：为什么呢？
他：没有为什么！先玩游戏！
我：你是担心时间不够对吗？
他：是的，做完作业你不会让我玩游戏的，要睡觉了！
我：你看现在8:15，离9点睡觉还有45分钟，你刚才写那两大段才用了15分钟左右，现在只剩下一小部分，15分钟肯定搞定了。还有半个小时时间可以玩呢！
他：不，时间不够的，先玩游戏！
我：做完作业再玩游戏是我们的约定呀。
他：不，不玩游戏就不做作业。
我：时间越来越少了，9点就该睡觉了，到时候作业和游戏都没了，怎么办呢？
他：不，不玩游戏我不睡！
我无语，不想继续对话，退出房间，这期间爸爸进房间去看情况也被赶了出来，心里更加恼火，命令爸爸不准进他的房间，担心他更“作”。过了一会儿，我打算再试一次
我：松松，八点半了。
他不理我
我：你很想玩游戏对吧，那作业怎么办呢？你有没有好的建议（有点想妥协，但必须守住9点睡觉的底线，作业和游戏时间由他安排）
他：没有！
我：那这样，今天先做完作业，明天我们再一起玩好吗？
他：明天，明天，总是明天，明天时间也不够的！
我：明天时间怎么会不够呢，你可以在托管班做完作业，看完书。然后英语学习大概20分钟你就差不多能完成了，那还有快1个小时呢！
他：英语20分钟不够的，要1个小时。
我：不会呀，你最近都是15分钟就读完了书。
他：不行，不玩游戏我就不睡觉。
我：9点睡觉是我们的约定，因为这样才能保证睡觉时间，帮助长高，身体健康。妈妈希望你能早睡早起。
他：早起可以，早睡不行！我不想要这个约定
我：可以，我们明天可以开家庭会议讨论一下，重新定个约定，但今天还是遵守老的约定。
他：约定约定，为什么就我要约定。姐姐也还没睡！
我：姐姐跟妈妈的约定是晚上10点睡觉，她还在学习。
他：不，我就不睡。
我：松松，时间真的不多了，作业你打算怎么办呢？明天要妈妈几点叫你起床？
他：7点20
我：起床后干什么呢？还来得及写作业吗？
他：来不及就来不及，我直接去上学
我：好的，既然那是你的选择，妈妈尊重你，离9点还有点时间，妈妈相信你能像今天下午那样自己平复情绪。妈妈在外面，需要帮助找我，我9：15陪你睡着了要出去跑步。
他：我不会自己平复的！
走了，说不下去了，需要冷静。不一会儿听到房间门口有声音，抬起头看这娃穿着小短裤光着脚踩在地板上跟我笑，我张开手臂说：松松，来，妈妈需要一个拥抱，妈妈心情不好。他笑着过来，我以为真的来拥抱了，结果塞给我一个薯片罐子做的老爷，又笑着跑开了。不一会儿，又跑过来递给我两张小纸条：“坏蛋！坏蛋！坏蛋！！！”， “妈妈你是一个坏蛋”，“玩好游戏我再睡觉”。我也给他回了一张小纸条：“Sorry, 但是到时间睡觉了，我相信明天你会安排好游戏和学习的时间。我爱你！妈妈。” 他又陆续来了小纸条：“不行，不玩好我不睡！”，“妈妈我好清醒”，“我最后说一遍不玩好不睡！” 我也又回了一张：“对不起，时间到了，9点刷牙洗脸睡觉是我们的约定，我爱你，妈妈” 。他接着送来“想跟我说话来大男所（男厕所）”，“妈妈我是（看不懂的画，估计是幽灵）”。我就过去找他，还在床上写便签，一张不开心的脸。
我：松松，9点了，该睡觉了。
他：不，我不睡。
我：妈妈知道你很不开心，没能玩游戏，你有没有想过这是为什么？
他：你！
我：你是说是因为妈妈不让你玩游戏吗？
他：是的！
我：松松，妈妈没有不让你玩游戏，妈妈是要求你做完作业再玩游戏。
他：是你，就是你！
我再也不能心平气和的跟他说话了，声音提高了一个八度，带着严肃，但不是吼：松松，请你认真想一想，究竟是什么导致的。妈妈一直很支持你玩，昨天就跟你一起想办法在没打完草稿的情况下去跟弟弟玩，你也很好的执行了约定，在外婆家做完了。今天呢？我们没有时间吗？回到家你有时间，你想先玩一会儿；吃完饭，你有时间，你想先休息一下；就算到八点，你也还是有时间，可是你放弃了。你把最重要的事情放在了最后做。你觉得这是妈妈导致的吗？
他不说话了。
我：好了，该睡觉了，我们去刷牙洗脸睡觉吧。妈妈陪你睡着！
他：不，你会睡着的，你说过要去跑步的，要遵守约定，你不跑步我就不睡！
我：妈妈会去跑步的，明天早上你可以看我的手机，有记录。要妈妈抱你去刷牙吗？
他：我很重的，你抱的动我就去！
我抱他，他拉住被子，拉住门把手，拉住墙，各种拉还一边笑！终于搞定一起躺下了，我说：松松，对于你做的选择，妈妈都尊重你，今天作业没有完成，也是你的选择。不过做选择的时候你要想好这个决定会带来什么样的后果，只有这样才是一个认真的选择。不管怎样，妈妈都爱你！
他ummm的，然后跟我说：妈妈，明天你六点四十叫我起床吧，我先做作业，再睡一会儿。
第二天早上，时间不到他就醒了，做完了作业。上学的时候我说：松松，妈妈很期待跟你一起玩植物大战僵尸的游戏呢，你安排好作业的时间尽快完成，晚上我们一起玩哦！他说好的。
复盘：这是一场权利之争，当时我没有太多意识，现在回头来看看何其相似。
》通过让孩子帮忙，转移孩子的行为 （不符合）
》不要开战，也不要让步：没有让步，算是开战了吧？对战三回合以小暴力取胜。
》从冲突中撤出：中途有撤出，但是又回头跳坑里
》坚定而和善：不够和善，没有跟孩子建立太多连接，失去了一开始就解决问题的机会。
》只做，不说：说了很多
》决定你要做什么：坚守底线不退让
》让日常惯例说了算：yes
》离开并平静下来：算是基本做到
》培养相互的尊重：感觉他就是纯粹跟我对着干
》设立几个合理的限制：做完作业才能玩
》练习坚持到底：嗯，很坚持，坚持到怀疑自己是不是正确
》运用家庭会议或班会：有提到
A1: 总的来说：这是一次失败的沟通
1. 他提出8点玩游戏的时候，我们没有明确重申约定：必须做完作业才能玩。我心里是默认他知道这个前提，这是一个比较大的雷。
2. 没有建立连接，认为拿着约定就好像拿着尚方宝剑，他必须执行
3. 每次都抱着让他先做完作业的目的去跟他沟通，让他很反感，导致处处做对，总是在说不。
4. 大部分时间都是在摆事实，讲道理，比较生冷
5. 他的情绪很明显，感觉像是长期积累的一次大爆发，比如：
》关于约定：需要反思我们一起做约定时他是否有意识到约定的严肃性，有认真的思考并确认这个约定；我有没有按照自己的想法强行约定
》关于明天：需要反思我是否如他所说真的总是用明天来搪塞他，暂时想不起来
》关于归属感和价值感：他说过一句话：我已经习惯了被“约定”？“拒绝”？记不清了，但是“习惯了被”这几个字对我真的刺激很大，我真的有这么专制吗？都要怀疑自己是不是PD白学了。或许是专制的阴影太长，所以PD的效果还未能将他疗愈吧。
A2： 如果再来一次，我想我可以会这样做：
1.吃饭的时候明确8点玩游戏之前必须完成作业，9点要睡觉。通过他吃饭时的谈话可以明显感知到他对这次游戏的期待和盼望，当时没有想太多，这其实是一个信号，应该提前做好预警，重申约定。
2. 如果重申之后，还是发生了不想遵守约定的情况，这时候或许不用这么多话，只是简单提醒我们的约定，并坚持到底 （在尊重的基础上）；让他承担自然后果。
3. 实在不幸没有重申约定，而平时对约定的执行也并非100%到位的话（孩子有空可钻），这时可以尝试：
共情建立连接，先让他谈谈对作业的安排，不是简单一句玩好游戏再做作业，启发式提问确认做作业要多久，9点要睡觉的话，几点得开始做，能玩几分钟，如果这个时间能接受，那就玩吧，到点提醒不再退让。（与之前对话的区别是，我分析的时把作业作为首要任务，再考虑游戏，关注点不同）如果到点了提醒后无效，还是寄希望再打破约定的话，对不起，坚持到底。
如果他不同意，担心这几分钟无法玩好游戏，坚持玩够了再做作业的话，那让他明白9点必须睡觉是铁定的，作业没完成自己想办法，尊重他的选择，并让他承担自然后果，自己解决问题。
其实在传小纸条的时候，那张“妈妈我是。。。”小纸条后写着：妈妈我爱你。我当时没有看到，如果看到的话，我是不是会好一点呢？真对不起，松松！
