昨天说对孩子情感引导的第一步就是埋下种子。埋下种子以后就万事大吉了吗？肯定不是。孩子在学习如何去控制自己情绪的过程，所以情感引导的第二步叫同理心，或者叫反映情感。你要观察和判断，要知道孩子这个时候的状态是什么样子的，情绪是不是在正常范围之内，还是开始失控了？
如果孩子情绪失控的时候怎么办呢？我知道这时有的父母情绪也开始失控了，那你在教会孩子什么呢？你说我情绪失控我不也长这么大吗？但关键我们的生活质量我们的感受是不是很美好呢？所以孩子情绪失控的时候，正是情感引导的关键时候，这个时候一定要倾听，比如蹲下来看着他，然后问问他到底是什么样的感觉，因为你要教他要了解别人的感受，那你要学会先去理解孩子的感受，这时候如果孩子真的很生气大喊大叫怎么办呢？这里面有一个非常重要的方法，就是我们说的叫反映情感，或者叫同理心。
什么叫同理心呢？比如孩子现在很抓狂很生气，然后你跟他讲别生气，生什么气啊，就是一个破气球嘛，回去再给你买一个，要再这么喊叫以后就别出来了。你这样说就是反映情感了，不是同理心是指责。孩子会变得更加生气，而且他以后也不会处理别人情绪的问题。他之所以更加生气呢，因为他感觉到根本没有得到理解啊！所以需要跟孩子讲爸爸或者妈妈理解，你现在很生气是吧？ 你现在是不是特别难过呀，爸爸知道你是不是觉得很委屈啊，是不是很疼啊，如果你能够准确地反映出他此刻的感受，他的情绪才会逐渐的下降，这就叫反映情感。所以孩子从沙发上掉下来了，嗷嗷哭，你跑过去说不疼不疼，那你就没有反应他的情感，根本没有在乎他的情感，忽略了他的感受，你要说是不是吓一跳啊？摔到哪了是不是很疼啊？这样才能准确地读出对方此刻的感受。
当你能够准确地读出孩子此刻的心情和感受的时候，他的心情才会快速的调整，他的情绪水平才会快速的下降，才会慢慢恢复正常。你知道孩子情绪没有恢复正常的时候，别说孩子，就是成人情绪很激动的时候，你跟他讲任何道理都没有用的。
我们说人要做双合的对话，什么意思呢？ 就是你既要考虑谈话的内容，更要考虑谈话的氛围。很多父母压根不考虑谈话的氛围，只管把自己心里的话一个劲儿地讲出来，你的孩子已经听不进去了，或者已经崩溃和抓狂了，你还在后面不停地说，这就是唠叨了吧！这个导致的结果就是说的越多孩子越不听，所以沟通首先处理情绪，把他情绪安稳下来，让孩子感受到有人关心他，然后再问他，你觉得咱应该怎么做，以后应该怎么做，引导孩子解决问题。
孩子情绪恢复正常以后就引导他，你说我们以后怎么表现？怎么做才能够跟小朋友好好相处呢？你觉得怎么样能够让大家都开心呢？当然有的父母可能觉得这太费劲了，在孩子脾气上来的时候怎么说也不行，所以父母也会发脾气发火，这样把孩子吓得就不敢再闹了，但是这种方式只是暂时的，缓解了问题，但是一辈子你们之间的沟通都会有障碍。
今天播音的重点是在情感引导的第二步，要用同理心和反映情感的方式和孩子去沟通。听音频加微信605860969
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