在批评中长大的孩子，学会谴责；
在敌对中长大的孩子，常怀敌意；
在嘲笑中长大的孩子，畏首畏尾；
在羞辱中长大的孩子，总觉有罪；
在忍耐中长大的孩子，富有耐心；
在鼓励中长大的孩子，常怀信心；
在赞美中长大的孩子，懂得感激；
在正直中长大的孩子，有正义感；
在安全中长大的孩子，有信赖感；
在赞许中长大的孩子，懂得自爱；
在接纳和友谊中长大的孩子，寻得了世界的爱
《父母与子女》
——海姆·G.吉诺特（美国著名心理学家）
自由学习、自主学习，以学习者为中心开展学习的方式，对于身为学习者的我们来说，其实不算是一种新的学习方式。当我们离开中学踏入梦想中的大学校园时，我们的学习方式已经发生了改变，以往在家长和老师的要求和监督下的学习，逐渐转变为自主学习，大学的教授和任课教师在课堂上只会给予相关知识的重点内容，而真正的学习在于我们学生自己。
不分对错、不管有用无用，全部都凭借着自己的理解，而“非指导”的思想和方式更是让我更加深刻的认识到学习者在学习过程中的主体地位。一直以来在学校教育中，都会提倡“以人为本”的教育观念，可在实践教学和学习中，却始终受到传统教育理念的束缚和制约，使我们一直受到应试教育的影响，在学习中始终都是根据方方框框开展的，并没有根据我们自身的特点和实际情况去发挥我们的自主能力。
在“非指导”性教学方式下学习，让自己结合自己的兴趣点开展学习，并结合自己的经历和阅历加深自己的感触，让自己对知识点有了更深刻的认识，而不再停留在表面的一层，甚至还是以轻松愉悦的心情开展学习，而不会产生学习压力，更加不会出现惧学的心理。
学习无止境，但是如何用心学习，如何投入热情去学习，这个还需要我们不断的琢磨和探索！尤其是如何与孩子进行良好的沟通、如何读懂孩子的心理，如何与他们一起共同学习，成为他们的朋友，这个需要我们源源不断的学习，也需要在实践中成长！
