明天就是教师节了，今天充斥在我眼里和耳边的多是一些曾经的教育同仁晒自己的教师节礼物的场景，高中同学群里首发金岭中学改为第二中学的照片，大家都忆忆自己曾经的老师。我比较幸运，当过四年老师，马上也要当家长了，教育行政也干过半年，对教育不能说精通，但至少都溜达了一圈，借此教师节之际，聊聊一些粗浅的想法吧。
做老师真的挺难。且不说作为专业的教育教学技巧有多难，就说一个老师所面对的这四五十个不同类型的娃娃就可想而知了，有的天生聪慧，他可能想法很多；有的生来笨拙，直到把老师的耐心耗尽；有的爱吵闹，班里从来不得安静；有的不服管教，偷偷和老师生气；有的贪玩，你只能到处抓他到座位上；甚至有的只爱学数学，其他课程一塌糊涂。而老师，干着家长也一直想做的事情，就是改变学生，请问各位家长，这么多年，您改变过孩子吗？请问各位老师，您又改变过多少孩子呢？由贪玩到爱学习了？由偏科到全面发展了？由笨拙到聪明了？人们总是不愿意承认的事实是不是每个人都是数学家，可没有一个家长和老师想让孩子把数学落下，大家都知道当个大老板像马云一样牛是件光荣的事情，可没有一个家长愿意从小培养他们经商的头脑，几千年的易经早就揭示了教育的真谛：匪我求童蒙，童蒙求我。凡是你没有加以正确的引导，强加于孩子的任何行为，除非是巧合，否则没有任何意义。那些所谓的教育专家所谓的改变，恐怕都是一些宣传口号罢了。在这个教师节，首先祝老师们节日快乐，你们确实太不容易了，试试让你改变一下自己就知道有多难了。
做家长真的很迷茫。我也是当爸爸的人，我平时很注意观察孩子的一举一动，没人教过她该怎样在这个世上去和人相处，家长们告知他们的也往往是就事论事，他的行为特点大部分都是与生俱来的，从科学角度讲是基因决定的，我不是宿命论者，可哪位家长能告诉我孩子很小时候的一些做法是您教出来的吗？既然不是，孩子们当然有自己的路走，走着走着，您发现和您的想法不太一样，问题就是这样产生的，于是您也要想办法改变他，我曾经一年级的学生做事很粗心，结果五年过后，家长告诉我现在依然很粗心，愁的他没办法；曾经的一个娃娃上课不专心听讲，结果五年过后，还是老样子，家长们迷茫，报各种各样的补习班，兴趣班，直接改和间接改相结合，结果还是达不到自己理想的状态，其实家长担心的都是同一个问题，那就是怕孩子如今的表现影响将来的发展，在我看来大可不必，请看各位高考状元，哪个是靠补课得来的？请看当今但凡有成就者，哪个是父母安排的？在这个教师节来临之际，祝各位孩子们的第一任老师们节日快乐，你们真是太辛苦了。
我们究竟该怎么办？上面说了很多，似乎一切都是天定，并非人为，未免伤害了一些家长望子成龙的情感，其实不是这样子的，孩子们的潜能靠家长和老师挖掘，越早越好，因为娃娃不知道自己天生适合干什么，这应该是家长和老师关注的事情；孩子们的情感需要老师和家长去呵护，才能有不同，出息更可能不同，可他们快乐的童年不容任何一个人抹杀，这需要老师付出爱、耐心和技巧，更需要家长做一个善解人意、懂得哲学、具备一定沟通协调能力的朋友，具体怎么做，只能靠案例分析了，因为前面说过，孩子们都是千差万别的，又哪来的统一的药方呢？
