图片发自简书App
上周五上幼儿园，哭，说哭了很久，适应困难在新学期又开始了。今早上乐高课，要妈妈陪在教室里，一下子打回原形，整节课都担心妈妈离开，潜水艇也没好好叠。午睡不配合，要求多多，凶了他几句，他躲在被子里哭泣。我知道我又把没处理好的负面情绪叠加在一起了，于是我换了一个说法，我说如果小马丁是一个机器人就好了，一按按钮，马上睡觉，再一按，就马上起床。他听着倒乐得不行，想象自己就是个机器人。
想起前两天我同事谈起某些家长把自己的意愿投射到自己孩子身上，名校毕业的家长认为孩子怎么可能低于年级三百名。当时我也表示不能理解这种家长的心态。可是这或许我的执念不是年级排名而已，我多希望我的孩子能和大多孩子一样，上幼儿园不哭，独立上乐高课。多么微不足道的烦恼啊，能让我对孩子恶言相向。我的修行真不到家！
他不肯睡觉，我就跟他说起刘雨泽小朋友上乐高时让姥姥去买菜，独自一个人在乐高中心，等他妈妈下班来接。他好像被激活了一样，说也让我去买菜，等爸爸下班来接。下午路过雨泽楼下，于是就到他家里玩，快递取件催的急，我催小马丁，雨泽妈妈提议让小马丁留在雨泽家里玩，他好像又被中午的情景激活了，他说等爸爸下班来接。我忐忑地离开，电梯来的慢，我多担心到电梯口又被叫住，结果并没有跟出来。
这是小马丁第一次单独留在旁人家中，转机突然袭来，我喜出望外。这对于别的孩子，这平常不过，但对于小马丁，这是多么重要的尝试。
