今天的课程是华东师范大学李宝敏教授给我们带来的分享，很感谢青椒计划这个平台，让我们学到了有用的知识，结识了这么多好老师。尤其今天的课对以后的教育教学很有帮助。“核心素养”我们常说，那么核心素养是什么？各学段学生发展核心素养体系，明确学生应具备的适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力，突出强调个人修养、社会关爱、家国情怀，更加注重自主发展、合作参与、创新实践。
核心素养体系被置于深化课程改革、落实立德树人目标的基础地位，成为下一步深化工作的关键因素，它会起到巨大的作用。核心素养，我觉得是为了培养全面发展的人。如何培养教育学生值得深思，教育要改革，转变教育思想观念，要以学生为本，促进学生发展的价值观，而不是从应试的角度被动应对考试改革，要研究学生的差异性，尊重学生选择权，鼓励学生兴趣特长和发展。
从学校毕业并不意味着“核心素养”的修炼结束，成为教师也是我们修炼教师核心素养的开始。教师应该为学校教育提供支持，教师是学校改革发展的动力之一。教师要能够在教学改革过程中，发展学生的创造个性，挖掘学生的创新潜能，培养学生的科学精神和创新思维习惯，不断提高学生的收集处理信息的能力、获得新知识的能力以及团结协作和社会活动的能力。
信息社会的时代背景不仅关涉目标，而且关涉教育内容，方式，方法。学生的学习在不断的发生着变化，世界的变化很快，中国的发展更快，现在的学生观念，更是社会进步的具体体现。网络学习，社会新闻，手机电脑的运用，可以说，老师在传授给学生知识，同时，社会，网络也在潜移默化中影响着每一个学生。教师要从重视学生学会转变为重视学生会学，教师不是知识的搬运工，学生要学会学习。帮助学生树立终身学习的观念，学习是一个人从小到老的重要过程，没有学习何为的发展，在当代学习是很重要的，学习没有年龄，只要一天不学习，就会一天赶不上时代的进程。
教师的核心素养随时代的发展要不断的提高，核心素养的提高不仅仅是自身修养的进步，更关系到课堂效率和教学任务完成的问题。教师核心素养的提高，不仅是自身的需要更是社会的需求。如何不断提升自己的核心素养？首先，我认为教师要树立终身学习的思想，努力提高自己的理论知识和专业水平。随着社会的进步，专业知识也要不断的创新和发展。对于教师自身应与时俱进，教师应积极参加有关教学活动和培训，不断提高理论知识和专业水平。其次，教师还要不断提高自身的道德水平和法律意识。要每日深省吾身，才能教育好学生，使他们形成良好的品德。最后，教师还要热爱每一个孩子，善于发现孩子身上的闪光点，要公平对待每一位学生。除了在青椒计划上学习，参加国培计划是提升自己的重要途径，对于教师的培训来说必不可少。我是小学科学教师，在小学科学教学中提升自己的核心素养，研究教材内容的重组和教学设计，激发学生的好奇心和探究欲，为祖国培养科学人才。
听了这节核心素养视点下的学生发展与教学，我会认真领会，不断激励自己，好好学习，好好教学。
