当知道新的高考方案，语文分值将由150分增至180分时，开心极了，心想这个决策太好了，看来语文的春天来了。
可是接下来的事情不由让我感慨，我高兴的太早了。在我们领导的眼里语文依然是无关紧要的学科。
因为是高一，学生学习还是不太紧张，我们几个语文老师商量着这学期多举办几次活动以激发学生的学习兴趣，第一次是朗诵比赛。今年学校把高一分成了AB两部，这样一来就成了两个小单位，各部主任各自负责。前几天组织的朗诵会是各部独立进行的，学生们的兴致也很高。于是决定来个年级决赛，各部的一二等奖参加，一共是十六个学生。在本部比赛时，主任说在文印室打印一张奖状要花一元钱，你们自己写吧。于是为了节省开支，我们只给学生发了奖状，手写的，年级决赛了，我们商量给学生发一个本子，在档次上做点区分，花费则两个部分摊。
可是跟主任们说时，我们部的主任还算痛快，说：你去买吧，别买太好太贵的，现在组里没钱，你先自己垫付上，开个收据，等组里有了钱再给你。可是另一部的领导却说：发个奖状学生也很高兴。之后便没了下文。可是，两次活动如果都只是发张奖状，感觉就太不重视也太不正式了。
主任的态度实在太让人难过了。
我们学校每月才休一次周末，学生回家的那一周年级主任都会叫上班主任去饭店吃上一顿，老师们一个月只休一个周末也的确辛苦，可是吃一次得多少钱呀？而一个本子也不过三五块钱，即使十六个学生都发奖品，也就几十块钱的事。
最后，王老师说；咱们只发一二等奖的，钱，我们自己出吧。
我们决定用下午公共自习的时间举行。可是当我们通知学生来到阶梯教室时，却发现没了音响和话筒。一问才知道第二天有政协领导来学校，拿到小会议室去了。天，一共两间大的房子，十几个的会，还用话筒。并且为了万无一失，把四个话筒全拿走了，而我们要在阶梯教室举办活动是提前说了的。没办法，领导的视察比学生的活动重要，我们只好让学生回去了。
时间改在第二天的晚自习。因为这一天是我们语文自习，可是也涉及到另一班的其他老师。一个老师就说：你们这样做让别的老师怎么上自习？……其实我们也考虑了这样的问题，并且征求了主任的意见，除了参加的同学每班只允许去五个人。
感觉真是很无奈。
可是第二天，A部王老师见到我说：我看以后咱们还是什么也别做了。原来，他们主任专门找到他说：我非常不赞同你们搞什么活动，多影响学生学习。王老师说：我们本来是想用下午自习时间的，可因为学校有事我们只能改时间了。
没想到主任说：下午自习也不行。
说明白了，也就是无论什么时间都是不行的。
我们都很纠结。
这次活动中，孩子们的积极性很高，表现也非常好。如果不是这次活动，学生不会把读本上的现代诗读遍，不会主动去找那么多那么美的文章来看……
语文的学习是不能离开读的，而现在学生读的机会太少了，即使读也是消遣性的。
我们原计划还组织一些活动，可是领导的态度实在让我们不能再做什么了。
在学校领导的眼里，语文是可有可无的学科，语文要为其他学科让路，理由是：你们语文学不学都一样。尤其是到了高三下学期，还会从本就比数学英语少的课时里再去掉几节给综合，理由是：你们语文不好提分。一次我跟几个老师在讨论问题时，一位数学老师走过来，带着讥讽的口气说：你们语文有什么真事呀？你们还讨论出什么呀？看我们数学对就是对，错就是错。
还有一次，高考时语文学科的成绩排在了全市第三名，而其他学科的最好名次是第八，按说是应该重奖的，可是奖金算出来后，语文老师排在了前列，当让老师们签字下发时，其他老师竟然不同意签字，结果，学校里就一次又一次地修改发放方案，直到一些老师满意，直到语文老师没有了任何优势。
我们老师对这些不公可以不在乎，可是，学生怎么办？学校的态度已经给了学生影响，对语文的重视程度比其他学科低得多。
语文的春天什么时候才可以到来？
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