场景一
几个幼儿园孩子的宝妈们在一起聊宝宝，说起孩子的趣事，大家话题就特别多，婷婷妈说：前几天带女儿去超市，女儿硬要买家里已有的洋娃娃，妈妈说：＂家里芭比娃已经有好几套了，不要再买了。结果女儿很不开心，一连几天都闷闷不乐。
几天后闷闷不乐的婷婷和小朋友玩时抢了玩具，还把同伴推倒了，把小伙伴气哭，妈妈知道后，狠狠地骂了婷婷一顿，婷婷号啕大哭，正好爸爸下班回来碰到，问婷婷你怎么啦？婷婷说：＂我讨厌妈妈妈。＂并瞪着眼睛对妈妈说：＂我要去超市买个妈妈回来换掉您。＂
在孩子的眼里，超市是那么的大，世界上所有的东西都可以卖到，连妈妈都有卖的。大家听了，哈哈一笑，孩子的世界很简单，喜欢的东西就喜欢，不喜欢的东西就不要。
现在婷婷四年级了，妈妈给她讲这件往事，她很诧异：＂真的吗？＂然后自己也笑了。
我女儿和婷婷是同学，平时做事磨磨唧唧，为这个，我也变成唠叨婆了。这周有两次被老师留学校了。原因自然是磨蹭，校内作业没做完，被留了。
一年级时被留，我看到她是写字慢，还有就是一下没马上适应小学生活，所以没批评她，只能告诉她小学了，和幼儿园不一样。幼儿园玩得多，小学已经转化为以学习为主了。字写得慢，就要多写多练，慢慢会有进步的。
一年级适应后，再没被留过，一直到现在，没想到这么大了，反而被留了，我心里已经有火了，但等她了半小时后出来了，压着一肚子火牵着她的手带她回家了。
场景二
回家吩咐她赶快做作业，校外作业也有部分，别再磨蹭了，要不8点都做不完。然后做饭去了。吃饭后，以为她作业做得差不多了，就说一会儿做完快来阅读，结果她告诉我，作业只做了一点点，今天可能做不完了，没时间阅读（老师有每天20分的课外阅读要求）。我心里的火一下窜到脑门。四年级还被老师留下，回家两个小时作业只做了一点点，我终于对她发了有史以来最大的火。
我发火的样子肯定很吓人，叉着腰，声音大，头上似乎冒着火，骂的话犹如女巫，在失去理智的情况下，我骂了她整整10分钟。也给她贴上了磨蹭大王的标签。
孩子被我吓坏了，被骂得狗血淋头的她哭得撕心裂肺。等我意识到自己没控制好自己的情绪时，她巳经跑到另外一个房间关上了门大哭，我去敲门，她不给我开门，还大声和我说：＂妈妈，我恨你。＂
＂妈妈，我恨你。＂这句话透着女儿伤心和对妈妈的失望。我也反省了自己，孩子是有不对，但在我骂她时，我根本是在对她释放我对孩子学习问题的焦虑感，没有好好的控制好我的情绪。我还是去上过儿童心理教育课的妈妈。我最应该知道的就是人在无法控制情绪时做出的举动是最沒有理智，也最无效的。
我想，如果是幼儿园时，女儿也会想去超市买个妈妈来换掉吧！
想到这些，我在门外和她说：＂妈妈刚才没控制好情绪，对不起，你给我开门，我们好好聊聊。她立马就给我开了门，并对我承认今天自己做作业不认真。我和她讲不认真造成的后果，希望她能认真对待自己的学习。
并问她：＂你还恨妈妈吗？＂她摇摇头说：＂不恨了。＂就做作业去了。
看到她真的在认真做作业了，我松了口气。其实，我和孩子的＂战争＂只不过刚刚开始，青春期还没到来。今天的事情虽然过去了，但几年后，我预感到我和女儿会有＂青春期碰到更年期＂碰撞。
希望到时能理智运用学过的孩子成长心理，好好和孩子沟通，＂斗智斗勇＂，尽量减少情绪失控的场景。
