中国古代讲究“伦常大道”，讲究君臣有义、父子有亲、夫义妇德、兄友弟恭、朋友有信这样一个五伦关系，师生关系尽管不在五伦关系之内，但是假如没有师生关系，五伦关系就很难相处融洽，因为只有经过老师的教诲，才能让所有的人懂得伦常大道，懂得尽自己人生的本分，所以自古以来，所有的读书人对自己的老师都非常尊敬。
明朝时有个名臣叫史可法，他年轻时读书非常刻苦、非常用功，他进京赶考时，恰遇左忠毅公担任主考官，左忠毅公爱惜人才，看到史可法的文章中表达了强烈的利民思想和报国情怀，十分感动，马上批他当状元。
俗话说“十年寒窗无人问，一举成名天下知”，史可法考中功名后，按照规定，要拜当时的主考官为师。史可法到了左公的家里面，左公给太太说：今后继承我的志业的，不是我的孩子，而是这个学生。从这里我们可以感受到，古代的圣贤人不怕家里没子嗣，怕的是圣贤的学问在他这里断掉，怕的是没有帮国家物色到真正的栋梁去利益国家、利益人民，他们为国为民的胸襟着实让人感动。
左公为人正直清廉，得罪了小人，遭人陷害，冤死狱中。史可法遵从老师教诲，为国戍边，保建功立业，功勋卓著。史可法每次回到家乡，第一个去关怀、去照顾的就是左公的家人，对师母和左公的孩子都尽心尽力去照顾，确确实实做到了一日为师、终身为父。
经师易得、人师难求，真正全心全意教导学生做人做事的老师确确实实很稀有、很珍贵。
《如何经营幸福人生》一书的作者蔡礼旭老师在小学五年级时很幸运的遇到了一位姚老师，之前蔡老师在班里的成绩一直在十几名、二十几名的样子，他不太爱念书，但是爱劳动，尤其爱面子，姚老师略用小计，就让蔡老师的成绩得到飞速提升。
当时姚老师接手蔡老师所在的这个班是新编的一个班，同学之间都不太熟悉，彼此间还都叫不出名字。开学第一天，姚老师在全班同学面前大声叫出蔡礼旭的名字，安排他带两名同学为班级领扫把；扫把领回来了，又当着全班同学的面大声叫蔡礼旭的名字，让他带几名同学去领新书；新书领回来了，老师再一次大声叫蔡礼旭的名字让他发新书。这些事情处理完后，姚老师说：诸位同学，我们现在来选班长。因为同学们彼此都还不熟悉，只是好几次听到老师叫出一个叫蔡礼旭的同学的名字，而且看他忙前忙后的给同学们做了好多的服务工作，不如就选他吧。就这样，蔡老师以一个成绩中游的身份“意外”的当上了班长。
在同学们的根深蒂固的思想里，班长等于什么？班长就等于品学兼优哦，班长就等于好成绩哦，况且蔡礼旭老师这么好面子，他怎么能打破班长这样一个称谓在同学们心目中的形象呢？所以一当上班长，他的成绩从此再没有掉到三名之外了，老师不费吹灰之力就把他的成绩拉上来了。
后来蔡老师自己成为一位老师，回忆自己的经历，深刻感受到一个好的老师对于一个人生命的巨大影响，因此自己也是尽心尽力的去做，而且他深刻的体会到，老师要用人格魅力感染学生，当学生确确实实对老师有恭敬之心，对老师有崇敬之心的时候，他就会督促自己好好努力，而老师为人师表的一份心，学生都能够感受的到。
尤其在全国各地推广传统文化以后，蔡老师感念姚老师的栽培，去拜访姚老师，送书给姚老师，给姚老师分享自己的成长，姚老师欢喜的说：有你这样的学生，我感到非常光荣。
一个人的一生中，最不会嫉妒你才华的除了父母、就是老师，当一个人真正有所奉献、有所成就，父母跟老师的喜悦甚至比我们自己还多。
