全国著名家庭教育专家薛立新教授：家庭教育要养成与孩子沟通的习惯
孩子在成长的过程中最需要的是沟通和交流。通过有效的交流让孩子学会做人、做事，使他了解父母，认识人生。在家庭教育过程中，应将亲子间的沟通作为一种重要的习惯,从孩子小时便渐渐培养,使其建立起对父母的基本信任,并敢于在家长面前说真话。如果小时候不注意沟通，大了以后再沟通就不习惯了。
在亲子沟通问题上，芳芳妈妈就颇有心得，她觉得，在父母与孩子间，应让沟通成为习惯，找到一种适宜沟通的媒介并把握住交流的时机。”
芳芳刚刚上小学的时候，妈妈就独有创意地在家里设立一个“亲情宝盒”，当父母与孩子间有什么不同见解又不想当面交流时，就可通过写字条的方式将自己的意见投进这个“亲情宝盒”内，因此这个“亲情宝盒”可以说就是一种维系亲子间的亲情，实现家庭教育无障碍沟通的“意见箱”。妈妈更可以通过它随时把握芳芳的心理。
有一次，芳芳不开心了，问她又不想说，妈妈就写了个纸条丢进“亲情盒”里：“谁惹你不高兴了，能给我说说吗？”女儿也丢纸条进去，上面写道：“你叫我写字，说这个没写好，那个也没写好，还说我笨。”
原来是妈妈无意中的话伤害了女儿，对此妈妈向女儿进行了诚恳的道歉。这个系在母女间的小疙瘩很快就解开了。
芳芳上初中后，有段时间她好像总是心事重重。周末芳芳和妈妈在家一起看情感剧，看着看着，芳芳问妈妈：“妈妈，假如爱情和事业只能选择一个，你选哪一个？”这个问题让妈妈觉得女儿的思想成熟了，不可忽视对孩子在这个问题上的引导了。妈妈认真地回答：“我选择爱情，有了爱情才会有温暖的家，即使事业不成功，也有个避风雨的港湾哪。”哪知女儿竟然驳斥道：“我选择事业，事业成功了，爱情自然会来，而且，爱情太麻烦了，我不喜欢唯唯诺诺的男人。”
原来，这段时间，芳芳和一个男孩间发生了懵懵懂懂的情愫，两人的关系又常忽冷忽热的，这令芳芳很苦恼。妈妈觉得此时不便向孩子捅破，于是，妈妈写了一张纸条投进“亲情宝盒”里，纸条上借用了一句歌词：“爱情这东西，拥有了好麻烦，没有了又拼命想，来早了添麻烦，来晚了又着急，不早不晚最香甜。”女儿看了纸条，明白了妈妈的意思。
这种平等的家庭交流习惯，让母女的心更加贴近了，相互的交流也当然更加容易。
良好的亲子沟通习惯，是成功教育的基础。而这种习惯的养成，则依赖于父母对孩子的细心观察，掌握孩子身心发展的规律，并有针对性地进行教育和引导。有些父母，并没有意识到良好的沟通习惯对孩子的影响。在和孩子的沟通中，有的父母不分场合，不管孩子的感受，有感即发；有的父母不顾及孩子的当时的心情，即使在孩子烦闷时，还是自顾自地唠叨不止；有的父母习惯于说而不习惯于听，让交流成了家长的一人堂；还有的父母只知道下命令，不给孩子交流的机会……很显然这些亲子交流习惯不能够起到良好的沟通作用。
为了更好地提高亲子沟通的效果，父母应养成良好的沟通习惯。在与孩子的沟通时，应首先把持住自己的态度，把孩子看成是一个独立的人,站在尊重、理解、平和的态度上与其进行沟通，即使面对的是孩子近乎幼稚、可笑的谈话内容，父母也应表现出耐心与尊重，适时表现出对孩子的赞许与关注，掌握好时机因势利导。
养成沟通的习惯，在形式上可采取灵活多样的方式，例如，口头上的,书面的,或是信息、家庭日记、纸条、微信、网络聊天等等。也可以通过在家里建立起一种轻松愉快的气氛,在与孩子的谈笑间完成沟通，也可以借电视节目、孩子关心的他人的事情来展开讨论，来表达各自的观点。但是不论采取何种形式，父母的主旨应当是细心听取孩子的观点，让孩子来说，我们在一旁要做的只是旁敲侧击、润物细无声地引导。当然，父母在和孩子沟通时切忌用羞辱、嘲讽、鄙视和自以为是的口气和孩子说话。
亲子间一旦养成这种良好的沟通习惯，就会让沟通成为一件轻松、愉快的事情，即使孩子到了青春期也不至于出现和父母的明显沟通障碍,并且这种习惯就是在孩子成家立业后也会持续发挥作用，让亲子间始终保持良好的交流。
