这是一个充满了各种“不正经”的个人奋斗阶段史。

不正经的主要动力是：缺钱。

没错，缺钱。

就是从那时起，我坚定了我人生的一个关于钱的原则：有花钱的想法才有挣钱的动力。

我当时想毕业旅行，但是没钱，又不想找家里要（都这么大了），还想来一次当时看起来的豪华游，怎么办？挣去！

怎么挣？靠知识呗

上了这么多年学，这些知识要是光能买个麻袋那就太可悲了。（有个段子，说大学四年发的书够装一麻袋，毕业时书卖了，不够买个麻袋）

讲英语课去。我自认为自己的英语学得还可以，讲课能力也不错，于是找了某家教育机构，去应聘当兼职老师。

到那里一看，好多人和我差不多年龄的都在那干了好久了，我到毕业才想起挣钱比人家真是晚太多了。既然比人家来的晚，那就比人家多努力争取赶超上他们。

面试是第一关，要好好准备

讲一个反面的例子。

面试的时候我和一个比我小一点的女孩一组，那个学妹站到台上，百般推脱，说自己没有准备好，今天状态不好云云。HR说，那你随便来一段也可以。但是她还是磨磨唧唧，就是不开讲，HR也没办法，只能结束。这位被PASS掉的学妹，居然没走，等我们都面试完，她又回来找HR，请求再给她一次机会，HR只能婉言谢绝，但是回头却和我们说，这样的性格怎么能在台上罩得住场子，挑老师就主要看气场（和主要看气质差不多了）。

初登讲台在小失落后受到认可

由于初来乍到，被排课老师看不上，我第一堂课居然是教6年级小朋友。小朋友也是学生啊，教吧。教了几节课，可能是发现我还不错（只是可能），给我加了一组三年级小学生。这一组小朋友真是活泼得要命，课堂纪律没法维持。但是活泼的小孩一般大脑都比较活跃，不能用传统的方式教学，我就设计一些英语小游戏，自费购买一些图片比较多的教材。

十分巧合的是，一天，一个小朋友到前台找等他下课的奶奶，大声地让他奶奶给他买个什么玩具做奖励，说那他们老师最近小测验用的一份试卷正好是我挑的一个教材，因为在这里学了，所以成绩很好。这一句话不得了，正好被HR听到了，她结合我这个月的表现，打算让我接手初中小班课，也就是说课时费提高了。

第一个月，教小朋友的时候，我的月讲课收入是960元。第二个月上涨到了1600元。

一对学生情侣，给予我最大的肯定

教低年级的学生基本都是在维持纪律，尤其是小班课，所以没人愿意教，我是新来的，就让我教，课时费虽然涨了，但是很累没有成就感，但是我还是按照我自己的教学计划，因势利导，和这些小朋友一起玩耍，寓教于乐。

就这样我迎来了我第一个一对一学生——一个在学校里有点顽劣的小姑娘。她家长说，这个女孩有点不好管，希望找一个能管住她的老师，看我能把一帮闹哄哄的小朋友带得这么好，决定让我来带她。

其实，在我的眼中，顽劣的学生才是好学生，因为这样的学生思维灵活，反应快，嘴皮子利索，所以上课时很活跃，也正是因为太活跃了，不招正统的老师待见，才说他们顽劣。

得益于我个是不正经的老师，于是我就和她做朋友，我在课间和她谈心，在课上使用我的第一个大招——定语从句建立了我“这个老师真牛掰”的地位。她说，学了这么长时间，第一次感觉一个以前觉得很难的知识点能够被老师讲得这么容易，不一会就学会了，知道自己能在这么短的时间里能够学会一个以前觉得很难的知识点，感觉自己也很牛掰。

我们俩做游戏，我说一个用英文词组，她必须马上说出中文意思。我可能这边在balabula说着“ 定语从句是啥啥啥”，转过头立马一句“嘿，take on啥意思”。

下课时她总说“老师你的课太累人了，脑子累，肚子也累”，“肚子为什么累？”“笑得呗”。你看，多和谐，多可爱的小姑娘，怎么是顽劣呢？

第三周时，她居然把她的男朋友也带来上我的课了。

这可是一个初中小姑娘啊。

聊天时，我经常拿他俩打趣，帮他们解决矛盾，鼓励他俩要一起进步。

在教学上，我继续使用我的大招加游戏教学法，有了这么个partner，他俩你一句我一句的互问互答，我省了不少力气，可是教学效率却提高不少，他俩的感情也越来越好了。可见，有个喜欢的人一起学习，各个方面的效率都会变得更高啊。（我大学时就喜欢和男朋友一起复习功课， 尤其是学法语时）

这个女孩对我的肯定是把他男朋友带来一起上我的课，而这个男生对我的肯定就更有意思了。在带高三和初三课程的时候，我已经存够了去豪华毕业旅游的钱（第三个月，我的收入是2500，三个月算下来也有5000了），就去海边玩耍了一周，所以请别的老师带了一节课。我回来的时候。那个男生气冲冲地对我说“老师，我和排课的老师说了，下次再让别的老师带你的课，我就不来这上课了”，他说“你知道吗，我这次考试阅读什么的分数提高了很多，老师和同学都惊呆了，都问我怎么一下子这么厉害了”。

另一个初三的小男孩听他这么说，后来也报了我的课。后来在前台围着我说这说那的学生越来越多，一个小女孩见状问我“老师您教几年级？”我说“我现在只教毕业班”“那我上九年级时找你教我吧”。

我当时听了觉得好笑又感动，当初只是为了赚钱而来的，如果没有想花钱去旅游的想法，我不会来这里赚钱，如果不是来了这里，我不会知道自己在选择教材、搞定小屁孩方面有这么多天分和耐心；也不会知道自己能在面试时在讲台上如此从容不迫；不会知道自己为了把课讲好能够花大把的时间备课、钻研教学方法；更不会知道有这样可爱的学生喜欢我。

一个很俗的想法触发的选择，带来了一个让人感动的荣誉

当初那一个很俗的想法——挣钱，却一步步换来了一连串让人惊奇、感动又有所收获的经历和结果。

在第四个月初，第一季度教学评比中，我这个半路出家，来了仅仅三个月的兼职老师，居然获得了最受欢迎教师的称号。

毕业工作了一年后，突然又接到那个教育机构的电话，请我回去继续兼职，有很多当年的学生现在毕业班了，想让我去讲课。我很不舍地谢绝了。

结语

认真对待每一件事，必有所收获，哪怕有时候你需要认真对待的只是“挣钱去旅游”这么个想法。所以，现在，我一直坚持，在我想要花钱做某一件事情前，我都会想一想我能使用什么方法去整到这笔钱，如果我想去挣钱，我能付出什么，我是去应付差事还是留下点什么。

为钱，不伤感情，还能建立更令人感动的感情。