8月22日，思考加的新一届六帽魔法学院开学啦！
Day1：
来到宽敞的教室，摆好了神秘的邮筒，老师们等待着魔法学院的同学们入场了！
会发光的魔法棒，惊喜！
思考琦老师致辞，"每个个体都拥有其独一的天赋，每个个体也都值得被尊重。在六帽魔法学院，我们认识彼此，发现彼此，尊重彼此，激励彼此，助力彼此。哈利波特中，找到心中的魔法石，可以实现梦想。在六帽魔法学院，如何找寻心中的魔法石？六顶帽子，六个颜色，六种思维。六帽可以助力你探索认识自己，可以助力激励他人，可以让人生的地图变得五颜六色，丰富多彩。"
孩子们在短短两个小时内，进行了互相熟悉、激发动力的思维活动，也在联想中完成了六帽含义的了解和识记，同时创建了团队的队名和班级规则。“三只小猪”组和“插头”组都好有创意啊！
我们也学习了魔法"咒语"，用肢体语言帮助更好地记住六帽哦。
在吸管挑战赛中，面对困难，孩子们可以在挫败中继续尝试，调整情绪，并且完成挑战。
在课程结束时，孩子们着重给其他同学记录黄色思考帽，看到别人的优点、闪光点，并放置在邮筒中，积累小皇冠，兑换魔法礼物。
Day2：
同学们戴上了白色思考帽，把事实、数据，清晰地罗列出来，通过结构化的提问，了解收集信息。
这顶帽子，可是批判型思维的起点哦。像大侦探"福尔摩斯"一样，带上放大镜，全面客观分析信息，获取信息。尤其是网络时代的信息真假难辨，戴上白色思考帽，开启冷静的小魔法师和小侦探模式。
学习思维，练习英语，两不误！
孩子们建立了温馨的同学情谊，在沟通中有进步，相互可以更加尊重彼此的观点。
练习二十条提问时，重点训练了"射击式提问"的方式；"延迟判断"，遇到事情可以先了解信息，再做出判断；如何区分事实和猜测？这些思维技能，帮助我们更加客观地看待问题。
在用轻黏土手工制作帽子时，每个孩子都体现了特有的创造力。
Day3：
"你对什么事情感到开心？为哪些事情感到难过？"
孩子们在安全温暖的场域中，每个人都畅所欲言，把自己的各种情绪都充分表达出来。
"喊名字"活动，让我们为失败欢呼，改变思维定势。
体验情绪过山车，倒在地上是最高级十度喜悦。
"三只小猪"和"插头"组的同学们，通过三分钟的即兴戏剧，编剧、导演、演员一气呵成，剧情是社会意义的。比如员工上班沉溺游戏，后果很严重；"你以为的碰瓷不一定是真的"。
两组同学都关注到了真实社会，大家不仅是"孩子"身份，更是"公民"。
Day4：
今天开始白色思考帽和红色思考帽的综合练习。大家通过练习题"作为校长，如何去处理家长关于学生阅读小说的投诉"中，可以给出批判型思维的提问，不急于去判断，通过开放的钓鱼式提问获得充分信息。
在阅读《情感是什么》全球经典的哲学绘本时，孩子们结合感受，开展了激励的讨论。
在斯坦福大学创新思维的棉花糖挑战中，两个团队去集中精力聚焦，虽然挑战失败，可以去在失败中反思，在挫折中锻炼成长型思维，是体验活动最大的意义。
Day5:
上课开始，通过“4S”社交礼仪，彼此建立更深的了解。
今天在黄色思考帽的学习中，大家打开思维，联想到的内容很丰富。
同学们迫不及待，想看看邮筒里自己积累的黄帽有多少。
每个同学也积极地给老师的绿色邮筒，投递了表扬信和建议信。
学习六顶思考帽有什么好处？每个小组写出20多条，比如“思考更细致”“三思而后行”“心胸更宽大”“更理解他人”。
哇，孩子们可以写出这么多！
即使考试不好很沮丧，戴上黄帽有挖掘哪些价值？
“认识到自己的不足”“有提升的空间。”“针对性地改进。” 关注到事物的价值，更多元的看待世界。
郑重开心地念出自己的优点！选出自己觉得最客观地三条，分享出来。
五天的学习，是新的开始，期待我们继续六帽之旅，掌握更多的思维魔法技能哦！
在AI智能时代，孩子们长大面临前所未有的职业，学会如何有效"思考"，帮助应对未来的"不确定性"。
不管以后出现什么新的内容，孩子们都能靠思维力来应对。
六顶思考帽作为国际经典的思维课，把无形、不可视的思维，具体形象化，简单、清晰、有趣、实用，可以运用在沟通表达、个人思考、写作、小组会议等贯穿孩子们的生活和学习。
