现状1:导入部分，由于太紧张只放了视频，没有对视频进行总结。改进：播放视频，然后把视频中的大事件再用语言贯穿起来，最后总结升华。目的，开始就把他们代入整个宏观背景中。
现状2：在讲政策依据时太呆板。改进：可以由做某一项工作的依据引申到整个面上工作都，都是政策性很强的，我们都要找到上位文件。目的：引导他们养成按制度，按规矩办事的习惯，既规范工作，又保护自己。
现状3 ：在进入正题时，由于太紧张，课件上写的字数过多，把本该发挥的都打上去了。改进：提前做准备，在课件上写核心词汇，剩余自己发挥。目的：显得自己很有东西，提升在同学们中的形象，提升对他们的吸引力。
现状4：坐着讲课。第一次给成年人上课，有点懵。改进：不管对象是学生还是老师，讲课都有一定的教学规律，老师站着讲和学生有互动效果更好。目的：提高学生参与感和对知识的接受度。
现状5:在讲做这项工作的意义时，延伸太少。改进：要把做好当前工作和他们的未来联系起来。目的：切实现在受众学员的角度来给他们分析，你做好了这件事有什么前途。提高他们的兴趣。
现状6：课堂结束的早，内容不足。改进：增加课堂互动情况。目的：增强互动，让他们了解到，这项工作体现在所有得细微之处。
