古人云：“活到老学到老”
那么人们的学习动力来源于哪里呢？
一般我们可以把学习动力分成两个类型
1.内驱力
这种类型的人 他们早早的就会给自己定一个目标。好像一开始就计划好了自己的人生。他们会为自己的目标而去奋斗！
这种类型的人学习的动力就是达到目标。这样的好处是：制定目标，更有目的性的去学习，更高效。而且还会很自信。但是也有坏处：如果没有完成制定的目标，就可能承受不了打击。
2.外驱力
这种人学习的目标就是成为第一！他们有很强的好胜心。总希望打败别人。但是“人外有人”你永远不可能成为最强的哪一个。所以你永远都有对手，只要你想，你就可以永远变强。
但是，这种人是被动的。如果你遇到了你打不败的对手，你可能会受到打击，更严重的可能还会心里扭曲。
我观察了一下自己身边的同学。他们学习是被动的，主要是为了别人学习。作业是为老师写的，考试是为家长考的。如果想让这种人进步，就需要外驱力来刺激他们
但是，他们会觉得学习是一件特别累的事情。因为他们从来不会去找学习中的乐趣。学习的压力也会随着年龄的增长越来越大。
因此，我想让大家都成为内驱力的人。
举个关于我的例子。我是一名没有暑假作业的小升初毕业生。但是因为数学是我的弱项，所以想在暑假补一补。这可不是父母的强求，而是我自己的想法。不然我会觉得上了初中以后学习压力就会越来越大。
在学习数学的过程中，没有被逼迫，绑架的感觉。甚至有时候遇到一个难题，破解了而且还算对了。那时候满心都是成就感。
总结一下。学习的动力分为两种。
一种是内驱力，这种人会给自己制定一个目标，这样会更高效，而且会更有成就感
还有一种是外驱力。这种人学习是被动的，会觉得学习是一件很累的事，学习压力也会很大。
所以，学习的动力是让自己更轻松。如果你的学习动力和我说的不一样，可以在留言区留言。欢迎大家拍砖
