爱之帆学校本周动态：
1,John爷爷驻校指导。
2,河南南阳大自然学校的老师们在校学习交流一周。
3,清泉班的孩子赴农场进行第二次农耕游学。
4,禹华老师和洪丽老师参加高中师培。
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春假以后的校园更美了，在Echo老师的张罗下，校园建设按部就班地搞了起来，到处看得到植物新生的样子。古人的二十四节气诚然准得很，从谷雨之后就是连绵不断的小雨，而校园里也趁此好雨处处撒下小种子。
五年级正在进行植物板块的学习，每天早晨都能看到他们抱着绘画本细细观察植物的样子；三年级农耕归来，经常看到他们在小校园里热火朝天地翻地种苗，我们还品尝了他们亲手做的香椿酱；JOHN爷爷在各间教室里听课、讲课，在给我们班上了一节课以后，孩子们就爱上了这个顽皮的老爷爷。
从上周开始，我们班里多了几个新成员，一条泥鳅，一盒蚕宝宝，一个孵蛋器里的一堆蛋。孩子们说，我们班现在不是菜园，是动物园了。周天早晨，我们迎来第一个鸡宝宝，刚出生的小鸡太虚弱了，我们都担心得不行，直到昨天还有四年级五年级的孩子来问我“小鸡活下来了吗？”好在现在满地跑了。我们期待着所有小鸡出生长大，以后可以看到鸡妈妈自己孵小鸡的样子。
3月份李昊霖来到嘉会班，正遇上两个娃的生日会，他那时就问什么时候给我过生日呀。这不是这么快就到了。这几天每天都和我确认一遍“是不是快要给我过生日了？”娃刚开始不敢跳绳，总认为绳子会打到自己，就这么几周的时间已经跳得很好了，昨天更是超常发挥，正绳，反绳，与同学配合跳都特别厉害。他自己说是因为今天过生日，有神仙帮助，所以就跳这么好了。一年级娃的确是活在童话里，简单又深奥的世界。
主课：
春假以后进入数学版块，继续做数字的分解，2、3、5的倍数唱数、数数，加减法练习。
对于汉字，采用每日一字的方式复习。我来写出甲骨文，孩子们猜出汉字，我们再一起按照笔顺写下来。
第九周英语：
放假回来第一节课我们先把之前学过的2个主题：食物、动物全面复习了一遍，经过了一个小假期的沉淀，大家学习的更扎实了，而且学习状态也更加好。然后我们开启了新的数字主题，这周我们在之前1-12的基础上，学习了13-19。以Macdonald爷爷和他的小羊为故事背景，让孩子们带着小羊做早操，小羊要一个接一个的钻过呼啦圈。我把孩子们分成4组，每一组各带着19只小羊做运动，孩子们要拿起沙包（小羊），将它们扔进呼啦圈里，其他组的孩子就负责帮他们数数，看看有多少只小羊成功的钻了过去。就这样孩子们不断的在练习1-19的数法。本周我们还尝试了把<five little sausages>演成剧，5个孩子一组，每个孩子扮演一根香肠，让他们自己去排练，要求一边唱一边表演出来。一开始，我很担心孩子们会很混乱。但是出乎意料的是，大部分小组很快的就出现“领头羊”，在这个孩子的带领下，很快就有很多好主意产生。有一个小组的孩子出现“群龙无首”的情况，他们还不太会安排组织、互相商量，于是我加入他们，充当起领头羊。最后每一个小组的表演都是可圈可点的，我还让孩子们给每个组都提出2个星星（闪光点）1个愿望（还可以提高的地方），希望下一次他们可以吸取经验，表现的更好。
第十周英语：
1. 本周继续数字主题，我们已经能够从1数到29了。通过带小羊做运动，我们不断练习1-29的数法，有的小组已经配合非常默契，能够帮助每只小羊完成任务了~ 我们还进行了“幸运数字”的游戏，每个孩子抽2个数字，老师给出一个起始数字后，孩子们轮流筛骰子，做各种加法和减法，最后一个孩子结束时，得到的那个数字就是今天的幸运数字，而拿到那个数字的孩子就是今天的“lucky dog”，得到小橘子一枚。通过这个游戏，发现孩子们数数已经熟练，如果把单个数字拎出来，可能还有点糊涂，我们下周要针对单个数字继续工作。
2. 学了一首新歌<rock, scissors, paper>，一首关于石头剪刀布的歌曲，不同的组合可以变出不同的小动物，比如两只手都是布，叠在一起会变成蝴蝶；一只手是石头，一只手是布，会变成水母…
3. 以前一直都是我带着孩子们一起唱一起做动作，这周开始，我先是尝试着只带领做动作不发出声音，让孩子自己来唱，发现孩子们做得很好时，再尝试着站到圈外，让孩子们自己唱跳，让人惊喜的是，他们可以做得非常好！这让我感慨，只要你给孩子机会，他们能做的比我们想象中的多多了。
第九周游戏：
本周我们以多人炒豆豆作为课堂的开始，<抬花轿>活动进行了升级，拉手的两个人双手交叠成“井”字型，坐轿子的人的脚要插进空里，胳膊搂紧另外两个人的脖子。这个活动比上周做的更好了，孩子们找到了发力的诀窍，即使队友里有比较沉的孩子，他们也能抬得动，有的小组甚至能跑起来~ 有些实在抬不动的，我就代替其中一个孩子来抬轿子。
本周开始，我们开始与皮球一起玩耍。先是让孩子2人一组，自由的玩耍，他们可以自由的探索皮球的特性，它的弹性、它的轻重、它的气足不足，有的孩子拿它来当篮球投篮，有的孩子拿它当足球来踢，有的孩子一个抛一个接，有的孩子在拍球，各种各样不同的玩法。然后我给他们布置了一个任务：连续拍5下球。孩子们各自练习后，很快的就有孩子来给我展示，大部分孩子都能做得很好，但是大部分孩子只能随着球跑，还不能很好的控制球。没有关系，这周我们先跟皮球认识了，之后我们再继续跟他们深入工作。
第十周游戏：
本周的热身活动，我们玩了一个新游戏<石头剪刀布，大迈步！>，孩子们3人一组，石头剪刀布，赢的孩子从起始线开始用最大的步伐向前迈几步（他出的步数），最后看看谁先到达终点线。之后我们继续跟皮球工作，这一次我们的任务是连续拍球10下，这对于有的孩子来说可不容易，皮球在他们手里好像不太听话，只能追着皮球到处跑。但是对大部分孩子来说，已经可以和皮球很好地工作了~ 然后我们玩了丢手绢的游戏，孩子们对于游戏规则更清楚了，这一次已经有孩子能够抓住那个丢给他手绢的孩子了，每每这时，孩子们总是特别兴奋~
嘉会班小结：
近期的手工工作进行的依旧顺利，大部分的孩子可以独立工作，并且编织的均匀整齐。个别的孩子需要多多关注和帮助，进度也慢一些，但是对于他自己来说已经比上学期好很多了，从看不出花纹已经到能看出编织的花纹，有时候一些加减针的情况虽然自己还不能解决，但是已经能发现是哪个地方出现了问题，在这里要给这些孩子点赞。
音乐：
本周学了一首新的歌曲Round Robin。里面介绍了三种鸟一种鸟是英国人非常喜欢的知更鸟它有着红色的胸脯，。第二种鸟名字叫乌鸦，。虽然浑身黑黢黢的，但是它是鸟类当中最聪明的。第三种鸟是五子雀，。喜欢倒着在树上走路…这首歌唱起来非常的逗趣，孩子们很喜欢！课下练起来～
本周竖笛复习了一首曲子：蒲公英
